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[判断题]

格塞尔认为在没有达到成熟水平之前,训练儿童学习和掌握某种技能,效果是不佳的。()

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更多“格塞尔认为在没有达到成熟水平之前,训练儿童学习和掌握某种技能,效果是不佳的。()”相关的问题

第1题

格塞尔认为在没有达到成熟水平之前,训练儿童学习和掌握某种技能,效果是不佳的。()
格塞尔认为在没有达到成熟水平之前,训练儿童学习和掌握某种技能,效果是不佳的。()

A.正确

B.错误

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第2题

格塞尔(Gessell)提出的正常成熟论认为,在个体的社会化过程中,环境因素能支持、改变和控制成长,但它并不导致

格塞尔(Gessell)提出的正常成熟论认为,在个体的社会化过程中,环境因素能支持、改变和控制成长,但它并不导致个体发展的根本性进步,这些进步来自有机体内部。( )

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第3题

格塞尔认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的,他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为()。

A.成长

B.成熟

C.长成

D.生长

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第4题

发展成熟论课程模式的代表人物是:

A.华生

B.格塞尔

C.布鲁纳

D.皮亚杰

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第5题

格塞尔是发展成熟论课程模式的代表人物。()
格塞尔是发展成熟论课程模式的代表人物。()

A.正确

B.错误

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第6题

提出“成熟势力说”的是()

A、洛克

B、斯宾塞

C、华生

D、格塞尔

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第7题

成熟学说的代表人物是美国心理学家()。

A、华生

B、格塞尔

C、桑代克

D、斯金纳

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第8题

保罗·福塞尔认为不同的格调和品位都会打上社会等级的烙印。()
保罗·福塞尔认为不同的格调和品位都会打上社会等级的烙印。()

A.错误

B.正确

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第9题

认为“法律与正义无关,至少没有必然联系”的是()。

A.霍布斯

B.凯尔森

C.罗尔斯

D.格老秀斯

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第10题

柯尔伯格认为,道德判断发展到能以最一般的原则为标准进行思考时,说明其道德判断已经发展到()水平。

A.习俗水平第一阶段

B. 习俗水平第二阶段

C. 后习俗水平第一阶段

D. 后习俗水平第二阶段

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