班级授课制中，教师备课一般要做好下列工作：备教材，备学生，备教法。（)

第1题

“班级授课制”和因材施教是相互矛盾的，要取消班级授课制。()

“班级授课制”和因材施教是相互矛盾的，要取消班级授课制。（)

A.正确

B.错误

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第2题

历史教师的授课就是按照预定的教案，将在备课中形成的教学设计转化为显示的具体教学行为的过程

。()

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第3题

班级授课的教学工作的基本环节是：备课、上课、布置和检查作业、课外辅导、学业成绩的检查与评定。（)

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第4题

班级授课制在我国正式施行一般认为是在清朝末年。( )

班级授课制在我国正式施行一般认为是在清朝末年。（)

班级授课制在我国正式施行一般认为是在清朝末年。（）

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第5题

下列选项中属于班级授课制局限性的是( )。

A.可以大规模地组织教学

B.强调统一，难以照顾学生的个别差异

C.学生共同活动，互相启发、切磋

D.保证学习活动循序渐进，使学生获得系统知识

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第6题

学校对学生的管理做了下列规定，其中不恰当的是()

A.禁止学生以任何理由在上课期间离开学校

B.通过“家长告知书”等形式，在节假日前后保证家长知道学生是否来上课。

C.了解学生动向，授课教师要清点人数了解班级内哪个学生不在，是否请假等因素，班主任老师要定时“查岗”，在出现学生旷课情况第一时间发现。

D.在发现学生旷课后及时与家长联系，一方面是告知家长，另一方面是与家长一起尽快找到学生。

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第7题

查询所有班级的课程及其授课教师，将结果集存到本地永久表ABC中并查看。

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第8题

查询所有班级的课程及其授课教师，将结果集存到本地临时表#ABC中并查看。

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第9题

下列哪一点是班级授课制难以做到的？()

A.教学效率

B.知识的系统性

C.集体教育

D.尊重差异

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第10题

班级授课制这一教学组织形式下，教学时间和教学内容都是在教学中生成的。（)

班级授课制这一教学组织形式下，教学时间和教学内容都是在教学中生成的。()

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第11题

下列不属于教学组织形式分类的是（)

A.班级授课制

B.小组教学

C.课外辅导

D.个别教学

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