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[主观题]

语境,是指同语言运用有关的交际环境。()

语境,是指同语言运用有关的交际环境。()

A.错误

B.正确

答案
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更多“语境,是指同语言运用有关的交际环境。()”相关的问题

第1题

2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》2001年9月试行,其特点是:()
2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》2001年9月试行,其特点是:()

A、更加明确提出语言运用能力方面的要求

B、在文学作品的学习方面,更加突出文学作品的审美功能

C、早期阅读能力的培养引起了足够的重视

D、在有关语言的知识、能力和情感3个方面,现在的目标更趋向于将培养学前儿童对语言交际和文学作品学习的兴趣放在首位

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第2题

第二语言语法教学的目标有()。
第二语言语法教学的目标有()。

A.揭示语言结构规律

B.培养从事语言教学与研究的能力

C.学会汉语

D.提高学生运用汉语进行交际的能力

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第3题

请选择下列中关于修辞的原则说法正确的()选项。

A.满足交际目的

B.适应言语环境

C.坚持不断创新

D.语言更加有文采

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第4题

从学习方法上看,母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境,学习的是一种抽象的语法理论。()
从学习方法上看,母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境,学习的是一种抽象的语法理论。()

A.正确

B.错误

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第5题

对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是()。
对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是()。

A.不详细介绍语法理论知识,突出语言运用规则和规则的使用条件

B.既重视语言结构形式的描写,也注意与语义、语用的结合

C.对语法不需作全面系统的介绍,而是从交际需要出发选择语法项目,不强调系统全面

D.对语言规则的归纳要简明、易懂,尽量形式化、格式化,能举一反三

E.不引导学生分析语法,而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。

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第6题

“懂得什么样的话适合什么样的场合”是海姆斯“言语交际能力”()的要求。

A、形式上的可能性

B、实施手段上的可行性

C、语境适应性

D、现实中的实施情况

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第7题

同别的语言作比较,现代汉语有它的特点。同印欧语(以英语为例)相比,它在词汇方面的突出特点有____:

A.汉语语素以单音节为基本形式

B.词序和虚词是表达语法意义的主要手段

C.广泛运用词根复合法构成新词

D.双音节词占优势

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第8题

同别的语言作比较,现代汉语有它的特点。同印欧语(以英语为例)相比,它在词汇方面的突出特点有:()
同别的语言作比较,现代汉语有它的特点。同印欧语(以英语为例)相比,它在词汇方面的突出特点有:()

A、汉语语素以单音节为基本形式

B、词序和虚词是表达语法意义的主要手段

C、广泛运用词根复合法构成新词

D、双音节词占优势

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第9题

同语言变异有关的社会变量多种多样,()是诸多变量中最重要的参数。

A.年龄

B.性别

C.职业

D.阶层

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第10题

讲述活动的语言是独白言语,要求较正视的语境,教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()
讲述活动的语言是独白言语,要求较正视的语境,教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()

A.错误

B.正确

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第11题

有关语言和文化的关系的认识有误的是

A.语言同文化不一样,是先天获得的

B.语言是文化的一个重要组成部分

C.语言是记录文化的符号系统

D.语言和文化相互制约、相互影响

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