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[判断题]

师生交往的最终目的旨在促进学生主体能力的提高和主体人格的健全发展，以此提高学生的学习效能和教师的教学效率。（)

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发布时间：2022-12-05

更多“师生交往的最终目的旨在促进学生主体能力的提高和主体人格的健全发展，以此提高学生的学习效能和教师的教学效率。（)”相关的问题

第1题

发展性原则是指在教学过程中正确认识学生的主体地位，使学生的主动性、积极性和创造性都得到充分发挥，让教学过程中处于师生协同活动、相互促进的装填，促进学生全面发展。（)

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第2题

新概念的“教”应该具有的明显特征是

A.教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识，而是培养学生的自我学习能力以及创新精神

B.承认教师是“教”的主体，但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位

C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程

D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”

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第3题

在班集体中，占交往主体的是师生之间的关系。（)

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第4题

课堂教学活动是由教师的教、学生的学、师生交往等三种活动组成。（)

课堂教学活动是由教师的教、学生的学、师生交往等三种活动组成。()

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第5题

课堂教学活动是由（)等活动组成。

A.教师的教

B.学生的学

C.师生交往

D.家长帮助

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第6题

讨论是师生交往的重要手段，彼此交流信息与见解，有利于开拓学生眼界，提高其思维能力与表达能力。()

讨论是师生交往的重要手段，彼此交流信息与见解，有利于开拓学生眼界，提高其思维能力与表达能力。（)

A.错误

B.正确

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第7题

_________可以让学生感觉到教师对自己的了解与关爱，是行之有效的师生交往方式。

A、提问

B、讨论

C、个别指导

D、作业交往

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第8题

___是师生交往的重要手段，彼此交流信息与见解，有利于开拓学生眼界，提高其思维能力与表达能力。

A、讨论

B、个别指导

C、提问

D、电话沟通

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第9题

班级组织的特点有（）。

A.班级组织的目标是使所有学生获得发展

B.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动

C.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带

D.师生交往的多面性

E.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

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第10题

协作式学习应该具备的基本特征有（）。

A.学习的过程是一种交往的过程

B.学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的证据

C.师生的地位是平等的

D.注重学生的个性

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第11题

班级组织的特点()

A.班级组织的目标是使所有学生获得发展

B.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动

C.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带

D.师生交往的多面性

E.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

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