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[判断题]
教师设计一节具体的课时，都应当把它当作一个创造性的活动。只有根据学生的实际和充分考虑当时当地的教学条件，确定恰当的内容范围和难度要求，才能达到预定的教学目标。（)
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第2题
A.用于精辟
B.画龙点睛
C.承上启下
D.拓展视野
第3题
第4题
请举例(或引原文)论述下列《顶刮刮的早餐》节选体现了“黑色幽默”的哪些特征？
顶刮刮的早餐(节选)[美]小库尔特·冯尼格序“顶刮刮的早餐”是通用面粉有限公司的注册商标，用来推销该公司出产的一种谷物早餐。把这一名称用作书名，既不说明本书与通用面粉公司有什么关系，或本书是因该公司的倡议而写，也毫无诋毁他们的优良产品之意。我在本书中表示了这样的疑虑：人类是机器，是机器人。还应该说明，在我孩提时，人们一大多数是男人一患着最后期梅毒和脊髓痨，这样的人在印第安纳波利斯的市中心和看马戏的人群中间经常可以看到。这种人身上长满食肉的小螺丝虫，只有用显微镜才能看见。它们吃完病人椎骨之间的肉以后，就把椎骨熔接在一起。这些梅毒病人看上去非常神气一腰板笔直，两眼直视。有一次，我看见有个病人站在梅里迪安街和华盛顿街拐角处的人行道上，就在一只悬挂在那儿的、由我父亲设计的大钟底下。那个交岔口在当代称作“美国的十字路口”。这个梅毒病人站在那儿，在美国的十字路口，使劲地想着怎样从人行道上迈下脚步，把身子送到华盛顿街对面。他微微哆嗦着，仿佛有架小发动机慢慢地在他身内运转似的。他的问题是：向两腿发号施令的脑子已被螺丝虫吃空。那些传达命令的电不再绝缘，要不也已被吃空。沿路的开关都被熔住，不是开着就是关着。这个人看上去是很老、很老，虽说他可能只有三十岁。他想了又想。随后他像合唱队里的女歌手那样踢了两下脚。在我孩提时候看来，他完全像一架机器。我还有意把人类想象成橡皮大试管，里面起着激烈的化学变化，在我孩提时，我看见不少人甲状腺肿。德威·胡佛，本书的主人公，庞蒂亚克牌汽车商，也有这病。这些不幸的地球人甲状腺肿得就像喉咙上结着笋瓜。后来发现，人们如要过正常人的生活，每天只消服用少于百万分之一盎司的碘。‘我自己的母亲用化学药品毁坏了她的脑子，这些药品据说可以使她入睡。我心情烦闷时，就服用一小粒丸药，精神马上就好起来。诸如此类。因此，我在小说里创造一个人物时，就难免要受到很大的诱惑，很想说明他之所以成为这样的人物，是因为他身上的线路错了，或是因为他在某一天吃了或者没吃微量的化学药品。第一章许多无聊事物是德威·胡佛和基尔戈·特劳特的开国祖先爱开玩笑的性格在无意中造成的结果。这些祖先都是贵族，他们想要炫耀他们所受的无用教育，那教育还包括从古代传下来的骗人戏法。他们也是打油诗人。但有些无聊事物包藏着很大罪恶，因此是有害的。举例说，美利坚合众国的教师把后面这个日期一再写在黑板上，要求孩子们怀着骄傲和欢乐把它铭记在心。教师告诉孩子们说，这是人类发现他们的大陆的日期。事实上，在一四九二年，这个大陆上已有千百万人居住，过着丰富多彩的生活。这一年只是来了强盗，对他们进行了欺诈、掠夺和屠杀。还有一套教给孩子们的无聊鬼话，说什么这些海盗最后建立了一个政府，它已成为照耀世界各地人类的自由明灯。有过各色各样的图案和塑像把这盏想象中的明灯描画出来给孩子们来看。它很像一个燃烧着的蛋卷冰淇淋。它的样子是这样的：事实上，负责创建这个新政府的那些海盗都拥有奴隶。他们把人类当作机器使用，后来奴隶制被消灭了一因为它太使人难为情了一他们和他们的子孙，依旧把普通人当作机器看待。
第5题
A、创设情境式导入语
B、开门见山式导入语
C、利用社会热点式导入语
D、列举实例式导入语
第6题
A.强调教师在学生中的权威作用
B.主张教师对学生不应多加干涉。
C.主张从学生的需要和学生的兴超出发来设计教学
D.主张把学生的发展看成是一种自然的过程，教师不能主宰它，而只能顺应它。
第8题
A.把教师看成是知识的搬运工
B.把教师的工作看成是无可奈何的选择
C.将教师职业当作寻找“更好”职业之前的跳板
D.把教师看成是终身奋斗的事业
