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题目内容
（请给出正确答案）
指出下面句子中划线词的意思和词性。
(1)要下雨了。 ( )( )
(2)我要一碗米饭。 ( )( )
(3)今天的会议有要事要讨论。 ( )( )
(4)你要去，我就不必去了。 ( )( )
答案
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第2题
“和”、“同”、“跟”兼属连词和介词。请比较下列句子中的“和”、“同”、“跟的用法，指出哪是连词，哪是介词;并请结合例子简要分析这三个词作为连词和介词的区别所在。
(1)他和我都是广东人。()
(2)他和我说过他祖籍是广东。()
(3)李老师跟张老师都在开会。()
(4)李老师跟小王谈话。()
(5)概念同感觉是有差别的。()
(6)要同腐败现象作斗争。()
分析：连词“和”等词与介词“和”等词的区别：
第3题
A.情与貌，略相似。(《贺新郎·邑中园亭》)
B.老夫聊发少年狂。(《江城子·密州出猎》)
C.叹诗书、万卷致君人，翻沈陆。(《满江红·倦客新丰》)
D.却不解，带将愁去。(《祝英台近·晚春》)
第5题
下列句子中加下划线的词连接的都是句子吗？如果不是，请指出其作用。
(1)无论亲戚、邻居，都没有说她闲话的。
(2)无论你去还是他去，我都支持。
(3)我们应该并且能够解决老教师的困难。
(4)我们能够把他请来，并且有办法让他在这里长期干下去。
(5)只有那些埋头苦干的人，才是中国的脊梁。
(6)只有大家一条心，才能克服困难向前进。
第6题
下面句子中哪些词是同义合用、哪些是反义配用？各有什么作用？
(1)他瞧瞧井壁，望望黑洞洞的巷道，古铜色的脸上布满了愁云。
(2)这时再不必用什么制帽勋章来表明阔人和窄人了，只要一看头之有无，便知道主奴，官民，上下，贵贱的区别。
(3)过去，小路和我一闲下，不是去看电影就是上渭河边玩。可现在，碰面我就让他帮我练习记忆里程、票价。……我妈过意不去，说：“这丫头，疯了？!好容易休息，啥‘公里’‘母里’的!”
(4)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
(5)单丝不成线，独木不成林。
第7题
指出下面各个句子中“不”的变调。
(1)不!不!对不起!你只是写得不好，不能说是写得不对，只是不会得优秀罢了。
(2)不太清楚他会不会说出一些不利于工作的话来，但是时间不多了，顾不得这么多了。你说是不？
(3)你到底去不去？我想他肯定不会在意。只是不应该不跟他商量商量。活动不要再改了。好，到时不见不散。
第8题
A.二者都称代一定的人或事物。
B. 二者都不能独立充当句子成分，必须放在其他词或词组的前面或后面，构成“者”字结构或“所”字结构，使整个结构成为句子的一个成分。
C. “所”在动词(或动词性词组)之前，使之成为名词性结构，表示动作的承受者、被动者。
D. “者”字放在动词(或动词性词组)之后，构成名词结构，表示动作的发出者、主动者。
第10题
指出下列词中的单义词和多义词。 (1)群众 (2)打击 (3)卵生 (4)教科书 (5)创伤 (6)离休 (7)咖啡 (8)挂花 (9)后台 (10)台柱子
第11题
指出下面句子里有无不合乎规范的词语，为什么？请改正。
(1)他是我们连最诚勇的同志，是优秀的共产党员。
(2)等见面完了，我们再好好谈谈彼此的看法。
(3)姑娘们个个昂着头胸，意气风发。
(4)这本书我读览过。
(5)思想搞不通，态度端不正，工作是出不了好成绩的。
(6)我获悉妈妈生了重病，急得满头是汗，请了个假，跋涉而归。到家一看，妈妈并未卧床，一了解，方知是骗我回家相亲，我就严辞予以拒绝了。
