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[主观题]

人们在运用修辞的过程中,可以是经过深思熟虑的,也可以不是。()

人们在运用修辞的过程中,可以是经过深思熟虑的,也可以不是。()

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更多“人们在运用修辞的过程中,可以是经过深思熟虑的,也可以不是。()”相关的问题

第1题

人们在运用修辞的过程中,必须经过深思熟虑。()
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第2题

保证锐器或针具在传递过程中能经过一个“过度区域”安全传递;将锐器放置到过度区域时要通知。过渡区域可以是一个盘子、腰盘或手术区的指定区域。()
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第3题

艺术品与非艺术品的联系在于 ()

A.经过审美加工,非艺术的自然物和人工制品可以转化成艺术品

B.艺术在发展过程中不断向非艺术品领域渗透,拓宽艺术品的领地

C.艺术品是人工制品也可以是自然物

D.艺术品不是精神产品,也不是物质产品

E.艺术品主要是意象思维的结晶和是抽象思维的成果

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第4题

人们对修辞的界定一般定在三个方面()。

A.修饰文句使表达更加准确、生动的言语行为,即修辞活动

B.语言运用达到理想效果的手段、方法或规律

C.以修辞活动、修辞规律、修辞方法等位研究对象的科学,即修辞学

D.使文章更显生动活泼的比喻、拟人、夸张、排比

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第5题

财政概念常常被人们在不同的上下文中使用,因而被赋予多种意义。下列关于财政概念的表述,正确的()。

A.财政可以是指一种行为,即国家为了满足公共需要而参与国民收入分配的活动

B.财政可以是指一种制度,即财政活动据以运行的机构和规则体系

C.可以指从过程来看的国家机关之间以及它们与财政行政相对人之间,在财政活动过程中发生的相互制约的或管理性质的社会关系,即财政行政关系

D.可以指从财政分配结果来看的各种主体之间的经济利益分配关系,即财政经济关系

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第6题

一个论题可以是经过实践检验己确定为真的判断,也可以是在论证之前尚未经过实践检验、未确定其真假的命题。()
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第7题

在自然运用语言的过程中发生的,不经过证实的教授而自然地、下意识地获得语言的过程称为习得。()

在自然运用语言的过程中发生的,不经过证实的教授而自然地、下意识地获得语言的过程称为习得。()

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第8题

举例说明比喻的修辞效果,说说在运用比喻时应注意的问题。

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第9题

在西方中世纪的大学教育中,修辞主要培养人们的论辩技术。

A.错误

B.正确

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第10题

我们所看到的动画片,一般在创作过程中前期需要有画面分镜设计,既可以是静态画面分镜也可以是动态故事板。()
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第11题

下列各句中,没有语病的一句是()。

A.春风一阵阵地吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。

B.多读多写,至今仍不失为一种良好的学习语文的方法。

C.在诺贝尔这共计只有6句话的自传中,“惟一愿望:不要被人活埋”这句话,最值得人们深思和回味。

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