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[主观题]

对象一旦进入审美领域，它就成为（)A．人对自己本质力量的充分确证和肯定B．审美理想的体现C

对象一旦进入审美领域，它就成为 ()

A．人对自己本质力量的充分确证和肯定

B．审美理想的体现

C．审美趣味的体现

D．审美期待的视野

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发布时间：2022-12-04

更多“对象一旦进入审美领域，它就成为（)A．人对自己本质力量的充分确证和肯定B．审美理想的体现C”相关的问题

第1题

教师在引导学前儿童体验时要注意自身审美情感的表达，要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态。（)

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第2题

引导儿童进行想象和体验，教师要注意的是（)。

A.教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态

B.教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”

C.可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验

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第3题

审美过程包括审美对象和审美主体两个主要因素。()

审美过程包括审美对象和审美主体两个主要因素。（)

A.正确

B.错误

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第4题

审美对象是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。()

审美对象是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。（)

A.正确

B.错误

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第5题

广告对象的基本特征包括广告对象的

A.年龄

B.婚否

C.生活方式

D.文化程度

E.审美意识

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第6题

审美对象是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。()

审美对象是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。（)

A.错误

B.正确

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第7题

文学创作的过程，尤其是艺术形象的构思过程，就是将生活中的物象积累成为记忆中的表象，再将生活积累的表象与作家的审美理想、审美趣味、创作精神相结合，生成能够传达作家审美体验的审美意象的过程。()

文学创作的过程，尤其是艺术形象的构思过程，就是将生活中的物象积累成为记忆中的表象，再将生活积累的表象与作家的审美理想、审美趣味、创作精神相结合，生成能够传达作家审美体验的审美意象的过程。（)

A.错误

B.正确

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第8题

儿童审美知觉的（)是指学前儿童总是主动选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征的对象作为自己的审美对象。

A.主动性

B.被动性

C.完形性

D.多通道性

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第9题

词体进入唐五代以后就确立了以小令为主的文本体式、以柔情为主的题材取向和以柔软婉丽为美的审美规范。()

词体进入唐五代以后就确立了以小令为主的文本体式、以柔情为主的题材取向和以柔软婉丽为美的审美规范。（)

A.正确

B.错误

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第10题

下列关于形式美的实质说法中错误的是：_______。

A. 形式美是一种具有相对独立性的审美对象

B. 形式美具有民族性和时代性

C. 形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的

D. 形式美是具体的美的客观事物的形式，直接体现美的内容

E. 形式美具有普遍性

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第11题

疟原虫一旦进入细胞，就会开始繁殖。()

疟原虫一旦进入细胞，就会开始繁殖。（)

A.错误

B.正确

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