一切物体都是有生命有感情的,这集中体现在儿童的游戏和绘画作品童话故事中,这现象出现在皮亚杰认知发展理论的()
A形式运算阶段
B感知运动阶段
C前运算阶段
D具体运算阶段
A形式运算阶段
B感知运动阶段
C前运算阶段
D具体运算阶段
第7题
A.强调个人感情的自由抒发,有强烈的主观性
B.对各种艺术形式进行了卓有成效的探索
C.对民间文学的重视以及诗体长篇小说的创造
D.惯用对比和夸张,重视丑的美学价值,大力提倡想象
E.喜欢忧郁感伤的情调
第8题
A.“神让一切人自由,自然并没有使任何人成为奴隶”
B.“我们称之为自然法的东西不过是这样一些理性可理解的结论,即什么是该做的,什么是不该做的;而严格意义的法律就是由一个人通过正当的命令要求别人做或不做什么。因此,确切地说,自然法并不是法律”
C.“理性,教导着有意遵从理性的全人类:人们既然都是平等和独立的,任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由或财产”
D.“法律规则最本质的意义就在于它反映了一个或一些目的……法律是使人类行为服从规则治理的事业”
第10题
A.剧本剧本,一剧之本。
B.聂耳以二十三岁的青春年华,过早地写下了他生命的休止符。
C.万万没想到,一切希望都是失望,一切设想都是幻想,一切感觉错觉。
D.他成了出了名的大校,大校者,大笑也。
第11题
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