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[主观题]

()理论提倡在教师的帮助指导下,以学习者为中心的学习,重视环境的创设。

A.认知主义

B.建构主义

C.行为主义

D.人本主义

答案
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更多“()理论提倡在教师的帮助指导下,以学习者为中心的学习,重视环境的创设。”相关的问题

第1题

杜威的教育理论提倡以 _______为中心,强调学校教育同儿童生活密切联系。

A.课堂教学

B.学校教师

C.儿童活动

D.社会活动

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第2题

网络教学情境的设计者,应该根据学习者的能力和所学知识的难易程度来决定教学的起点。即学习
任务应处于学习者的最近发展区之内,学习者在教师或其他人的帮助下能够顺利完成学习任务。()

A. 正确 B.错误

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第3题

发现式探究教学,有如下特征()。

A.强调内在动机,在促进学生深度学习中的作用淡化,以奖励、表扬等外在手段促进学生学习。

B.把儿童看作科学家,儿童是中心,他们自然的发展,教师只提供学习的环境和条件,起促进作用,而不是提供知识。

C.强调学习的过程,认为认识是一个过程,而不是一种产品,因此在教学过程中,学生是积极主动的知识探究者。

D.强调直觉思维,提倡教师在教学中帮助学生形成丰富的想象,多用形象思维。

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第4题

互动性距离理论的主要观点有:()

A.远程教育即互动

B.只要有学习者、教师和沟通方式存在,就有某种程度上互动性距离

C.无教育的互动,也就没有互动性距离

D.在任何教育活动中,都有互动性距离存在

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第5题

教师对学习者的偏误也不可采取不闻不问的态度,而是有责任帮助学习者改正偏误。()

教师对学习者的偏误也不可采取不闻不问的态度,而是有责任帮助学习者改正偏误。()

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第6题

所谓(),是指教师在一定理论指导下和长期教学实践中形成的富有成熟的教学思想,教学技巧和教学风度的独特结合的稳定表现

A.教学方法

B.教学艺术风格

C.教学理论

D.教学模式

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第7题

教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求,是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是()。

A.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析

B.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准

C.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”

D.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息,帮助教师计划教学

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第8题

现代师生观是指教师、学生角色的变化。教师不再是知识的拥有者和灌输者,而是学习者学习的辅助者、咨询员和帮助者,他同样也需要接受学习和再教育()
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第9题

对以下符号加工理论认识正确的是:()

A.符号加工理论是计算机执行的符号信息加工为基础的传统的信息加工理论

B.教师可以通过外部表征向学生传递一组信息

C.horton(1994)在表征中增加例如两个额外的因素:学生情景和心理

D.学习者可以形成自己的表象,并运用它在特定的情景中,借助自己已有的知识和能力,建构新知识

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第10题

教学目标的功能包括:()?

A.提供分析教材和设计教学活动的依据

B.为教学评价提供科学依据

C.激发学习者的学习动机

D.帮助教师评鉴和改进教学

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第11题

教育实验研究是在一定理论指导下,以验证某一假设为目的的研究。()

教育实验研究是在一定理论指导下,以验证某一假设为目的的研究。()

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