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[单选题]

个体感到缺乏朋友、爱人,渴望与人建立一种充满感情的关系,以及在群体和家庭中拥有地位的需要是( )。

A.归属与爱的需要

B.安全需要

C.自我实现需要

D.自尊需要

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更多“个体感到缺乏朋友、爱人,渴望与人建立一种充满感情的关系,以及在群体和家庭中拥有地位的需要是()。 A.归属”相关的问题

第1题

需要是个体在某一方面的缺失或不足而引起的一种渴望。

A.错误

B.正确

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第2题

在生活中缺乏独立性,感到自己无助、无能和没有精力,对别人的意志过分服从,这是一种()。

A.分裂型人格障碍

B.焦虑型人格障碍

C.偏执型人格障碍

D.癔症型人格障碍

E.依赖性人格障碍

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第3题

当个体感到饥饿时,就会产生一种摄食的动机,导致其进食的活动,并且这种进食活动的强度、持续时间会因饥饿程度的高低而变化。倘若个体已经吃饱,则不会再有摄食动机,那么一般也不会引起进食活动。这突出表现了动机的以下哪种特性( )

A.活动性

B.更替性

C.内隐性

D.复杂性

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第4题

个体由于害怕孤独,希望和他人在一起建立协作、友好联系的一种内心欲求在社会心理学上称之为______动机。
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第5题

下列有关心境障碍发生的观点中,属于心理动力学观点的有:( )

A.当一个人缺乏充分的正性强化会感到悲哀和退缩,在经历丧失或挫折之后得到不充分的正强化而且经历很多惩罚就会导致抑郁

B.无意识冲突和童年早期形成的敌意情绪在抑郁的形成中起关键作用

C.自我责备的根源是愤怒,本来是指向他人的,后来指向内部,转向自己

D.强调早期母婴关系特性对抑郁症的易感性方面的重要性

E.成人期真实的或符号式的损失会使敌意情绪重新活跃起来,开始指向个体自身的自我,造成抑郁的特定表现______自责

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第6题

桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种A、循序渐进过程B、刺激–反应联结过程C、

桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种

A、循序渐进过程

B、刺激–反应联结过程

C、条件反射过程

D、思维模式过程

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第7题

有机体缺乏某种东西所引起的内在促动力量是()。

A.动机

B.驱力

C.需要

D.渴望

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第8题

分化又称概括化、泛化,指的是一种条件反射建立之后,个体可能不仅对条件刺激作出相应的行为反应,而且对与条件刺激相似的其他刺激也作出相应的行为反应。()
分化又称概括化、泛化,指的是一种条件反射建立之后,个体可能不仅对条件刺激作出相应的行为反应,而且对与条件刺激相似的其他刺激也作出相应的行为反应。()

A、错误

B、正确

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第9题

咨询中的“通情达理”的作用是()

A.通情达理使咨询师能设身处地地理解求助者,从而能更准确地把握材料

B.通情达理是求助者感到自己被接纳被理解,从而产生一种愉快、满足,有利于咨询关系的建立

C.通情达理促进求助者的自我表达,自我探索,从而达到更多的自我了解和咨访双方更深入的沟通

D.通情达理本身就是一种治疗因素

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第10题

班杜拉将自我效能感定义为( )。

A.自我实现

B.一种相信自己在某种情景下能够充分表现的信念

C.相信个体能建立强化相倚,从而控制行为的想法

D.个体能够超越以前得到的独特的强化历史的能力

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第11题

阅读下列材料,并回答问题: 材料一:……而且依“请帖”上的规定,虽有听取报告、建议、询问等职权,但决议案必须经

阅读下列材料,并回答问题:

材料一:……而且依“请帖”上的规定,虽有听取报告、建议、询问等职权,但决议案必须经国防最高会议通过才算有效,所以一开始并不敢存有什么真正民意机关的奢望。但是由于公布的宗旨再三郑重指出“团结全国力量”,“集思广益”,“集全国之思虑及识见,以利国策之决定与实行”,同时所公布的人选中,确有一部分包括抗日各党派的领袖们及无党派的社会上“知名之士”,在渴望实行民主政治以加强国力,甚于大旱之望云霓的今日,有此似民意机关的成立,在当时看来,也未尝不聊胜于无。……因此在最初有许多被“请”的朋友都感到相当的兴奋,就是无意中被“请”的我,也怀着一腔热诚与希望,把自己看作努力代表民意的一分子,欣然参加,当初并未曾料到这只是一场幻梦而已。

材料二:目前怎样动员群众积极起来参加抗战呢?我以为下面几个问题是值得我们注意的:

第一,各抗日党派和各救国团体,在动员民众和组织民众工作上,必须共同计议共同工作,统一组织统一行动,不应有包办独占排挤朋友的企图,应当把动员民众积极参加抗战作为高于一切利益的神圣事业。

第二,各党各派须把国民政府迁都的宣言和蒋先生告国民书以及国共两党的其他一切有关于抗战的重要文献,在群众中作普遍的宣传和解释。……

问题:

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