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[单选题]

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是()。

A.遗传因素

B.个体主观能动性

C.环境

D.教育

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发布时间：2022-12-04

更多“促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（)。A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境”相关的问题

第1题

在Activity的生命周期中，当它从半透明状态转向可见状态时，它的哪个方法可能会被调用？（)

A.onStop()

B.onPause()

C.onRestart()

D.onStart()

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第2题

从现实的应用形态来看，饭店员工的劳动能力主要表现为()。

A.物化状态

B.流动状态

C.心理状态

D.潜在状态

E.萌芽状态

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第3题

学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范，使个体社会化过程进入有意识状态( )。

学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范，使个体社会化过程进入有意识状态（)。

学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范，使个体社会化过程进入有意识状态()。

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第4题

负债管理理论的产生，使商业银行的________从被动转向主动，对推动________和促进经济的发展起到了

一定的作用。

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第5题

______不符合存在一人本主义的观点。( )

A.以人为本，强调着重从个体的角度理解人的动机和人格

B.强调人的尊严和价值

C.强调人的创造性和无限发展的潜在可能性

D.赞成遗传决定论

E.强调社会决定意识

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第6题

会导致渠道成员追逐“个体利益”倾向的是()

A.潜在冲突

B.现实冲突

C.功能性冲突

D.病态型冲突

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第7题

心理状态常常是从心理过程的发展到个体心理特点形成的一个过渡环节。（)

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第8题

心理健康是个体能够以积极有效的心理活动，平稳正常的心理状态对当前和发展着的内外环境保持良好的适应。()

心理健康是个体能够以积极有效的心理活动，平稳正常的心理状态对当前和发展着的内外环境保持良好的适应。（)

A、错误

B、正确

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第9题

()是个体为了维系其生存并求得发展而必须设法获得满足的摄取状态。

A.需求

B.社会需要

C.有效需求

D.个人需要

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第10题

在90年代，对现代都市生活物化现实的表现，在文学创作中得到前所未有的展开。这些作品往往重新被______整合，例

如“新写实”在90年代的发展，“新状态”、“现实主义冲击波”等命名，都显示了这种取向。

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第11题

均衡水平的GDP与潜在GDP的关系是（）。

A.两者完全等同

B.除了特殊的失衡状态，GDP均衡水平就是潜在的GDP水平

C.GDP的均衡水平完全不可能是潜在的GDP水平

D.GDP的均衡水平可能是也可能不是潜在的GDP水平

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