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[单选题]

课程构建了（)的课程资源共享平台。

A.个性化

B.翻转式

C.多维度

D.案例式

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发布时间：2022-12-06

更多“课程构建了（)的课程资源共享平台。”相关的问题

第1题

《标准》结合课程特点构建了五个领域三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为（)。

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第2题

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体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了()、()、()、()等领域并行推进的课程结构，融合了()、()、()、()、()、()、()等诸多学科领域的有关知识。

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第3题

当下我国进行的基础教育课程改革，从关注学生整体发展的角度出发，构建了课程的三维目标不包括（)。

A、动作技能与认知目标

B、知识与技能目标

C、情感态度与价值观目标

D、过程与方法目标

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第4题

在课程实施中，地方教育行政部门或教研部门涉及以下相关职责（)

A.制定资源开发指南

B.优化整合课程资源

C.创建资源开发机制

D.促进优质资源共享

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第5题

在课程实施中，地方教育行政部门或教研部门涉及以下相关职责()

A.优化整合课程资源

B.创建资源开发机制

C.促进优质资源共享

D.制定资源开发指南

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第6题

新版KIS店铺管理软件采用了云计算技术，构建了“云＋端”的平台服务模式，其特点不包括（)。

A.简化了数据初始化操作

B.支持淘宝用户

C.权限管理

D.界面专业化

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第7题

两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展一个市民教育课程，一个社区出场地，一个社区找授课教师，形成一个完整的课程计划，这属于社区资源连接方式中的()。

A.资源流通

B.资源整合

C.资源共享

D.资源互助

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第8题

直到19世纪，创建了一个半世纪的哈佛学院仍然以英国的牛津大学、剑桥大学两所大学为模式，以培养牧师、律师和官员为目标，注重人文学科，学生不能自由选择课程。（)

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第9题

值得中国普通高校网络学院在创办现代远程教育工程时借鉴的（)等在课程设置实行的资源共享、优势互补、学分互换的体制。

A.中国中央广播电视大学

B.美国国家技术大学

C.澳大利亚开放学习共同体

D.日本传统大学空间合作体系

E.非洲虚拟大学

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第10题

课程改革一直是我国教育改革的核心内容，2001年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行)》，提出了基础教育课程改革的8项具体目标，构成了这次课程改革的总体框架。（)

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第11题

教师课程领导的角色主要有：课程意识的主动生成者，新课程实施的引领者，（)，（) ，学习型组织的构

教师课程领导的角色主要有：课程意识的主动生成者，新课程实施的引领者， ()，() ，学习型组织的构建者。

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