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[多选题]

克服青少年自卑的措施及调节策略()

A.觉得不能胜任学习和工作

B.利用补偿作用

C.分析自卑产生的原因和内在心理过程,建立对待自卑的正确态度

D.修正理想的自我,改变现存的一些不合理观念

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更多“克服青少年自卑的措施及调节策略()A、觉得不能胜任学习和工作B、利用补偿作用C、分析自卑产生的”相关的问题

第1题

克服卫生组织变革阻力的策略与方法不包括以下哪一项()。

A.行政手段

B.经济手段

C.组织内部引导沟通

D.保持现状不变

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第2题

加涅对认知策略的定义是()

A.一种影响和调节一个人行动的内部状态,也是一种学习的结果

B.学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能

C.一种习得的能力,以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续上

D.是学习者通过符号与自己所处环境作用及反应的能力

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第3题

学习策略可以从以下几个方面进行描述()。

A.学习策略是学习方法或技能

B.学习策略是学习的调节和控制技能

C.学习策略是内隐的学习规则系统

D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

E.学习策略是元认知策略

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第4题

克服组织变革阻力的措施很多,树立组织威望的措施属于()

A、进行力场分析

B、让组织成员参与变革

C、利用群体动力

D、奖励变革中的创新者

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第5题

学习策略可以从以下几个方面进行描述?()

A.学习策略是学习方法或技能

B.学习策略是学习的调节和控制技能

C.学习策略是内隐的学习规则系统

D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

E.学习策略是元认知

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第6题

根据边际效用递减规律,数量的增加会引起消费者需求的降低,企业为了克服商品销售量的下降,最可采取的措施是( )。

A.多做广告

B.降低成本

C.产品不断创新

D.促销

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第7题

资源管理策略是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。()
资源管理策略是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。()

A.错误

B.正确

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第8题

散步做深呼吸,计划一次远行,是个体压力应对策略里的()。

A.注意情绪调节

B.主动行为模式

C.回避性应对模式

D.形成“压力免疫”

E.主动寻求社会支持

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第9题

组织策略就是()

A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略

B.对相关信息进行归类和整理的过程

C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制

D.监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略

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第10题

下列不是人本治疗模式的目标的是()。

A.协助案主成长,提高案主克服当前及将来要面对问题的能力

B.帮助解决案主面临的具体问题

C.提供一种治疗的气氛协助案主重新认识自己

D.引导案主自我努力,以具备自我实现所必须的一些特质

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第11题

改善信息沟通障碍的措施有

A.设置重叠机制

B. 改善成员间的人际关系

C. 改善信息沟通媒介

D. 注重信息的反馈

E. 强化信息调节机制

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