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[主观题]

“问题言语”的特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等等。()

“问题言语”的特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等等。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-08

更多““问题言语”的特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等等。()”相关的问题

第1题

“问题言语”的特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等等。（)

“问题言语”的特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等等。()

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第2题

“问题言语”的特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等等。()

“问题言语”的特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等等。（)

A、错误

B、正确

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第3题

儿童的问题语言是简短和零碎的。()

儿童的问题语言是简短和零碎的。（)

A.错误

B.正确

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第4题

儿童的问题语言是简短和零碎的。（)

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第5题

闽台民间神祗名目众多，有些还有相当优美而纷繁的民间传说，有些只有零碎而简短的传闻，有些则有一定的历史依据。（)

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第6题

在设计简答题时，要注意遵循的原则包括()。

A.问题的叙述要明确，要确实能使被试用简单的言语来回答

B.问题的答案应该只有一个，并且答案要简短具体

C.避免出只考机械记忆的题，应注重知识的应用

D.在考查某公式的应用时，不要给太复杂的数字，以免给计算带来麻烦

E.尽可能使用“直接问句”来提出问题

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第7题

问题言语是指不出声的言语，其特点是发音隐蔽，语句简略压缩。（)

问题言语是指不出声的言语，其特点是发音隐蔽，语句简略压缩。()

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第8题

小王同学是刘老师班上的一名学生，他最近经常在刘老师的课上走神，不参加小组活动，作业质量也相

比以前出现了明显下滑。刘老师为了改善小王同学的情况，每天都在下课的时候与小王同学做一些简短的交流，了解小王同学感兴趣的问题，并且在交谈中邀请小王同学都参加课堂问答和小组合作。刘老师在接下来的几次课堂中特意提了几个小王同学感兴趣的问题，吸引小王同学起来发言。经过刘老师一段时间的努力之后，小王同学又重新燃起了对课堂的兴趣，回到了热闹的课堂中。刘老师采取的活动是“种植问题”。()

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第9题

问题言语是指不出声的言语，其特点是发音隐蔽，语句简略压缩。()

问题言语是指不出声的言语，其特点是发音隐蔽，语句简略压缩。（)

A.正确

B.错误

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第10题

消息的主要特点是（)。

A.真实性

B. 时效性

C. 概括性