竭忠尽智以事其君。(史记·屈原贾生列传)
竭忠尽智以事其君。(史记·屈原贾生列传)
竭忠尽智以事其君。(史记·屈原贾生列传)
第1题
解释下列各组词 徒 1.颜路请车以为之椁,孔子不予,为大夫不可以徒行也。(论衡·问孔篇) 2.寡君之师徒不足以辱君矣。(国语·越语上) 3.屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称。(史记·屈原贾生列传) 4.是鲁孔丘之徒与?(论语·微子) 5.秦城恐不可得,徒见欺。(史记·廉颇蔺相如列传) 6.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(史记·廉颇蔺相如列传) 7.非徒无益,而又害之。(孟子·公孙丑上)
第3题
A.描写历史人物,融人了作者深挚的爱憎感情:歌颂明主贤君、忠臣良将、仁人志士;批判鞭挞暴君昏主、奸臣贼子、贪官酷吏、势利小人,例如⋯⋯。这就使《史记》的文章带有强烈的主观色彩,充满激情。
B.《史记》中有不少作品通篇像是一首抒情诗,像《伯夷列传》、《屈原贾生列传》等;有的文章虽然未能全篇如此,但其中有的段落也有较强的抒情性,像《刺客列传》中太子丹易水送别荆柯、《项羽本纪》中“坟下之围”里项羽作《陔下之歌》一段等。
C.《史记》中的文章常采用夹叙夹议的写法,这些议论往往带有强烈的抒情色彩,例如《廉颇蔺相如列传》里作者借廉颇与宾客的对话抒发了作者对世态炎凉、人情冷暖的感慨。不少人物传记的结尾,作者也用“论赞”的方式抒发自己的一番感慨,也使文章带有较强的抒情性。
第4题
A.历阳侯范增曰:“汉易与耳,今释弗取,后必悔之。”(史记·项羽本纪)
B.诸将易得耳,至如信者,国士无双。(史记·淮阴侯列传)
C.故吾以强国之术说君,君大说之耳。(史记·商君列传)
D.如反覆手耳。(史记·郦生陆贾列传)
E.直不百步耳,是亦走也。(孟子·梁惠王上)
第6题
A.处江湖之远,则忧其君。(范仲淹:岳阳楼记)
B.等死,死国可乎?(史记·陈涉世家)
C.君为我呼入,吾得兄事之。(史记·项羽本纪)
D.人皆得以隶使之。(张溥:五人墓碑记)
E.远人不服,则修文德以来之。(论语·季氏)
第7题
解释下列加下划线介词“以”、“于”的用法 业精于勤,荒于嬉。(韩愈:进学解) 使负栋之柱,多于南亩之农夫。(杜牧:阿房宫赋) 夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。(史记·廉颇蔺相如列传)
第10题
解释下列各组词 因 1.然后践华为城,因河为池。(贾谊:过秦论) 2.善战者因势而利导之。(史记·孙子吴起列传) 3.孝公既没,惠王、武王蒙故业,因遗策……(贾谊:过秦论) 4.太仓之粟,陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。(史记·平准书) 5.不如因而厚遇之,使归赵。(史记·廉颇蔺相如列传) 6.廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。(史记·廉颇蔺相如列传) 7.矫命以责赐诸民,因烧其券。(战国策·齐四) 8.夫雀其小者也,黄鹄因是以。(战国策·楚四)