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题目内容
（请给出正确答案）
A.把课程目标分解成“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个层面
B.把历史教育的社会教育功能与人的发展教育功能结合起来
C.在知识传授中，提出了可操作的具体内容目标
D.在教学方式上提倡“学生中心”
答案
更多“新的《标准》，在课程目标上的较大突破有（)A、把课程目标分解成“知识与能力”“过程与方法”“情感态度”相关的问题
第1题
在实施《标准》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对()这两个新的学习领域研究，以促进课程目标的实施。
第3题
A.在课程目标上注重提高全体学生的科学素养
B.在课程结构上重视基础，体现课程的选择性
C.在课程内容上体现时代性、基础性、选择性
D.在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化和在课程评价上强调更新观念，促进学生发展
第4题
A.新的证据表明，在资产负债表日对建造合同按完工百分比法确认的收入存在重大差错
B.在资产负债表日或以前提起的诉讼，以不同于资产负债表中登记的金额结案
C.外汇汇率发生较大变动
D.资产负债表日后出现的情况引起的固定资产或投资上的减值
E.对外巨额举债
第7题
A.突破硬件的约束、突破软件的约束、改善管理机制和降低成本
B.突破空间的约束、突破时间的约束、改善管理机制和提高速度
C.突破硬件的约束、突破软件的约束、改善流通机制和提高速度
D.突破空间的约束、突破时间的约束、改善流通机制和降低成本
第11题
A、成功地运用了文化学理论进行比较管理研究，并取得重大成果
B、对企业内部管理要素和方式的研究有了新的突破，并探讨、设计了分析企业内部管理要素的模型，试图为比较管理研究提供新的、科学的分析工具
C、研究重点由过去以概念分析为主转向以实践为主，从而增加了研究成果的价值
D、重视“企业文化”在企业管理中的核心作用
E、重视人的作用
