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[主观题]

我国九年制义务教育后教育是非义务教育,在非义务教育阶段实行教育成本分摊制。现在知道一个人多接

受一年非义务教育的边际成本(单位:元)为 MC=3000+1000Q 式中,Q为接受非义务的年数。而个人对接受非义务教育的需求曲线为 P=13000-1000Q 式中,P为个人愿意为接受非义务教育每年支付的学费,单位:元/年;教育有显著的正外部性,产生了外部对个人接受非义务教育的边际外部收益曲线MEB,单位:元/年,MEB为 MEB=1300+100Q 那么,从个人决策,会接受多少年非义务教育?愿意支付的学费是多少?从社会角度看,应当接受多少年非义务教育?教育成本又应当如何分摊?个人决策会产生无效率社会成本吗?若有,是多大?

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更多“我国九年制义务教育后教育是非义务教育,在非义务教育阶段实行教育成本分摊制。现在知道一个人多接”相关的问题

第1题

当前我国九年制义务教育学制年限划分多种形式并存。()
当前我国九年制义务教育学制年限划分多种形式并存。()

A.正确

B.错误

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第2题

()年,我国政府首次提出实行九年制义务教育,为提高国民的素质提供了法律保障。

A.1984

B.1985

C.1986

D.1976

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第3题

1999年,在()中,正式提出了“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。

A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B.《面向21世纪教育振兴行动计划》

C.《九年制义务教育全日制小学课程计划(试行)》

D.《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》

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第4题

下列说法不正确的是()A.义务教育的年限是九年制。B.义务教育的入学年龄是六周岁。C.儿童少年因

下列说法不正确的是()

A.义务教育的年限是九年制。

B.义务教育的入学年龄是六周岁。

C.儿童少年因身体等原因需休学,由学校批准。

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第5题

在我国属于义务教育的是()。
在我国属于义务教育的是()。

A、小学教育

B、初中教育

C、高中教育

D、高等教育

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第6题

九年制义务教育是指依照法律规定适龄儿童和少年必须接受国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民初等教育以及初级中等教育。()
九年制义务教育是指依照法律规定适龄儿童和少年必须接受国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民初等教育以及初级中等教育。()

T、对

F、错

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第7题

非义务性教育的课程是指()

A.幼儿教育是非义务教育,幼儿园课程便具有非义务性,是非义务性课程。

B.幼儿园课程具有了灵活性。但需以国家有关的教育政策为指导、以幼儿发展与学习的规律和特点为依据。

C.适宜于儿童的身心发展的客观需要。

D.幼儿园教育是学制的最初环节。

E.幼儿园课程研究者应发挥各自的积极能动性,努力探索适合学前儿童健康发展的课程。

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第8题

我国教育督导的内容主要包括()。

A.教育法及教有政策的执行情况

B.地方下级教育行政机关的工作

C.中小学和幼儿园工作

D.义务教育和扫盲工作

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第9题

我国教育督导的内容主要有()。

A.教育法及教有政策的执行情况

B.地方下级教育行政机关的工作

C.中小学和幼儿园工作

D.义务教育和扫盲工作

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第10题

1951年,我国颁布了《关于改革学制的决定》,其强调()。

A.教育为工农服务

B.教育为生产服务

C.正规教育和非正规教育同受重视

D.九年教育义务教育

E.基础教育

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第11题

今后我国的学制改革的基本方向是,大力发展学前教育,适度发展义务教育,进一步调整中等教育结构,切实普及高等教育,以便适应社会发展对教育的要求。()
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