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从“实科中学”的创设分析近代科学教育的发展。

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发布时间：2022-12-04

更多“从“实科中学”的创设分析近代科学教育的发展。”相关的问题

第1题

试从“实科中学”的创设分析近代科学教育的发展。

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第2题

从“实科中学”的创设分析近代科学教育的发展。（华东师大2006研)

从“实科中学”的创设分析近代科学教育的发展。(华东师大2006研)

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第3题

18世纪德国实科学校的出现，揭开了文科中学与实科中学斗争的序幕，也体现了新的自然学科与旧的古典学科的较量，反映了资本主义生产方式与封建的生产方式的斗争，加强了科学与教育的联系，对文科中学的发展也产生了重要的影响。()

18世纪德国实科学校的出现，揭开了文科中学与实科中学斗争的序幕，也体现了新的自然学科与旧的古典学科的较量，反映了资本主义生产方式与封建的生产方式的斗争，加强了科学与教育的联系，对文科中学的发展也产生了重要的影响。（)

A.错误

B.正确

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第4题

实验结果从研究者创设的实黼境推广到其他教育情境中去的范围，这是实验的（)A．生态效度B．

实验结果从研究者创设的实黼境推广到其他教育情境中去的范围，这是实验的()

A．生态效度

B．总体效度

C．内在效度

D．信度

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第5题

在洪堡中等教育改革措施中，有一措施是设立了一种专为中产阶级的中学，是( )。

A.文科中学

B.文实学校

C.实科中学

D.高级市立中学

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第6题

近代意义的实验科学的概念是在13世纪由英国哲学家（）提出来的

A.弗兰西斯·培根

B.阿格里科拉

C.罗吉尔·培根

D.牛顿

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第7题

近代意义的实验科学的概念是在13世纪由英国哲学家()提出来的。

A.弗兰西斯·培根

B.阿格里科拉

C.罗吉尔·培根

D.牛顿

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第8题

教育心理学是研究()的科学。

A.学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学

B.学校情境中学与教的基本心理规律的科学

C.学校情境中学与教的生理与心理活动规律的科学

D.学校情境中的行为活动规律的科学

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第9题

"做中学"科学教育项目起源于()。

A.法国

B. 美国

C. 中国

D. 德国

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第10题

试对西方近代科学教育思潮述评。

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第11题

()理论提出了学生在学校学习应当力图使其在对实际问题的研讨过程中认识和掌握科学知识，应尽量让学生在创设的实际情境中去理解、认识科学概念和规律。

A.KAS教育

B.STS教育法

C.CPS教育法

D.超前教育

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