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[判断题]

利用抽象思维建立计算模型是探索和理解实际系统的一种方式。一旦建立了计算模型,就可以通过运行算法,来模拟、仿真实际系统,进而验证我们提出的假设对系统的影响,可以更好地预测未来。()

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更多“利用抽象思维建立计算模型是探索和理解实际系统的一种方式。一旦建立了计算模型,就可以通过运行算法,来模拟、仿真实际系统,进而验证我们提出的假设对系统的影响,可以更好地预测未来。()”相关的问题

第1题

人脑有明显的丘峰和沟谷,然而大脑褶皱的形成细节却难以理解。利用3D打印技术,制作三维大脑模型,结合计算,证明了虽然细胞许多分子过程很重要,但最终导致脑褶皱形成的是脑皮层变形的力学不稳定性机制。()
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第2题

利用1790-2000年的美国实际人口资料建立下列模型:
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第3题

有关“均值一方差”模型,正确的是:

A.标志了现代组合投资理论的开端

B.利用确定最小方差资产组合集合的思想和方法,来描述理性投资者的行为

C.计算量很大,在实际中应用存在困难

D.是现代组合投资理论的核心

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第4题

在利用概念层数据模型描述数据时,一般要求模型要满足三个要求。下列描述中,不属于概念层数据模型应满足的要求的是()

A.能够描述并发数据

B.能够真实地模拟现实世界

C.容易被业务人员理解

D.能够方便地在计算机上实现

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第5题

利用历史资料分析法的各种具体应用方法建立成本模型时,计算步骤正确的有()

A.先求b后求a

B.先确定a后求b

C.a,b可以同时求得

D.先求r,再求a和b

E.先求x和y,再求a和b

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第6题

采用三阶段股息增长模型利用表18—1的数据重新计算在下列情况下惠普公司的内在价值。每种情况单独
计算。 a.稳定增长时期的股权收益率为14%。 b.惠普公司的实际口值为1.20。 c.市场风险溢价为7%。

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第7题

模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的()。

A.基本途径

B.基本过程

C.基本方法

D.基本思想

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第8题

表6-12列示了某发展中国家汽车进口额Y与GDPX(实际值)之间的关系。可以看出,该国自1991年国内生产汽车以后,汽

表6-12列示了某发展中国家汽车进口额Y与GDPX(实际值)之间的关系。可以看出,该国自1991年国内生产汽车以后,汽车的进口额开始下降。

(1)对①~④的回归模型进行OLS估算,并计算t值、决定系数R2和自由度调整后的决定系数。此处,将虚拟变量定义为:

①一元回归模型。

Y=α+βX+u

②利用常数项虚拟构建的多元回归模型。

Y=α+β1X+β2D+u

③利用系数虚拟构建的多元回归模型。

Y=α+β1X+β2DX+u

④利用系数虚拟与常数项虚拟构建的多元回归模型。

Y=α+β1X+β2DX+β3D+u

(2)利用①的一元回归模型,以1990年为分界点(前期:1985-1990年;后期:1991年-1995年),对结构变化进行F检验(Chow test)。

表6-12 汽车进口额与GDP的关系单位:100万美元

年份

汽车进口额

Y

GDP

X

1985

1986

1987

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

6.1

6.5

6.9

7.0

7.3

7.6

7.1

6.8

6.6

6.5

6.3

52

54

58

61

63

69

71

76

80

82

85

说明:1990年价格,实际值。

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第9题

表6-10中的季度数据反映的是日本服务消费支出Y(实际值)的变化。同时利用例题6-2中国内家庭最终消费支出X的数

表6-10中的季度数据反映的是日本服务消费支出Y(实际值)的变化。同时利用例题6-2中国内家庭最终消费支出X的数据,回答以下问题:

(1)对下面的回归模型进行OLS估算,并计算t值与决定系数R2

Y=α+βX+u

(2)引入季度虚拟变量D1(第一季度)、D2(第二季度)、D3(第三季度),对下面的多元回归模型进行OLS估算。同时计算t值和自由度调整后的决定系数

Y=α+β1X+β2D13D24D3+u

表6-10 日本的服务消费支出单位:兆日元

年·季度

服务消费支出

Y

年·季度

服务消费支出

Y

1990年1—3月(1)

4—6月(2)

7—9月(3)

10—12月(4)

1991年1—3月(1)

4—6月(2)

7—9月(3)

10—12月(4)

27.8

28.0

28.5

29.0

28.3

28.4

29.3

30.3

1992年1—3月(1)

4—6月(2)

7—9月(3)

10—12月(4)

1993年1—3月(1)

4—6月(2)

7—9月(3)

10—12月(4)

1994年1—3月(1)

29.4

29.8

30.3

30.7

29.9

29.9

30.7

31.7

31.0

说明:1985年价格,实际值。

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第10题

咨询中的“通情达理”的作用是()

A.通情达理使咨询师能设身处地地理解求助者,从而能更准确地把握材料

B.通情达理是求助者感到自己被接纳被理解,从而产生一种愉快、满足,有利于咨询关系的建立

C.通情达理促进求助者的自我表达,自我探索,从而达到更多的自我了解和咨访双方更深入的沟通

D.通情达理本身就是一种治疗因素

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第11题

下列属于量的排序教育的指导要点的有___

A.利用一些序列玩具学习量的排序

B.在比较的基础上指导幼儿操作

C.引导幼儿掌握排序的方法

D.启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性

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