拜访某人不遇，可留下自己的名片，然后委托他人转交。（)

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发布时间：2022-12-05

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第1题

双方同时交换名片时，应该：

A.先把自己的名片给对方，然后接过对方名片

B. 先接过对方名片，然后将自己的名片给对方

C. 左手递上自己名片，同时右手接过对方名片

D. 右手递上自己名片，同时左手接过对方名片

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第2题

在国外进行拜访时，应先由被拜访一方主动介绍并给客人名片，如果主人没有主动给名片，应向其索要，同时也递给主

人一张。

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第3题

公务拜访应事先收集整理好相关资料，如，个人名片、产品介绍等，并做到仪表形象庄重大方，做到有备而来。()

公务拜访应事先收集整理好相关资料，如，个人名片、产品介绍等，并做到仪表形象庄重大方，做到有备而来。（)

A.正确

B.错误

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第4题

公务拜访应事先收集整理好相关资料，如，个人名片、产品介绍等，并做到仪表形象庄重大方，做到有备而来。()

公务拜访应事先收集整理好相关资料，如，个人名片、产品介绍等，并做到仪表形象庄重大方，做到有备而来。（)

A.错误

B.正确

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第5题

为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文，将其改写成剧本。第二天，把我的计划和大家说了

说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。

问题：这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

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第6题

在社会知觉的偏差中，通过对某人的知觉而留下的最初印象，能以同样的性质，影响着后来对他再次发生的知觉，称之 ()。

A.知觉防御

B. 晕轮效应

C. 首因效应

D. 投射

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第7题

幼穗发育第六期如果发现父母本花期不遇，可排水控制发育快的一方。（)

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