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[判断题]

小学生心理发展的内部矛盾是指在个体心理发展的过程中,为更好的适应外部环境而产生的新的发展需要与他们原有的心理发展水平之间的矛盾。()

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更多“小学生心理发展的内部矛盾是指在个体心理发展的过程中,为更好的适应外部环境而产生的新的发展需要与他们原有的心理发展水平之间的矛盾。()”相关的问题

第1题

环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用。()
环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用。()

A.错误

B.正确

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第2题

环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用。()
环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用。()

A.正确

B.错误

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第3题

儿童心理发展的内部矛盾是指社会和学校教育向婴幼儿提出的要求所引起的新的需要和婴幼儿原有的心理发展水平之间的矛盾。()
儿童心理发展的内部矛盾是指社会和学校教育向婴幼儿提出的要求所引起的新的需要和婴幼儿原有的心理发展水平之间的矛盾。()

A.正确

B.错误

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第4题

婴幼儿心理发展的内部矛盾,包括()方面。

A.新的需要

B.儿童已有的心理水平

C.儿童原有的心理水平

D.已有的需要

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第5题

学校心理支持网络系统是学校心理健康教育与辅导的主要载体,是学校教育系统的主要补充,它对小
学生心理健康成长与发展有不可替代的作用。()

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第6题

以下关于小学生的个性心理活动特征的描述错误的是()。

A.小学生自我评价的独立性、准确性和稳定性都在不断提高

B.小学生的自我意识更加明确,更加自觉,能够意识到自己作为独立个体的存在

C.从总体上说,小学生已经形成较强的自我调控能力,自我意识的发展已经成熟

D.与中学生相比,他们的自我意识更多地依赖他人对自己的评价,尤其是教师和家长等权威人物的评价

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第7题

埃里克森所创造的心理历史分析法指在历史活动和历史背景中对个体的人格进行分析的研究方法。()

埃里克森所创造的心理历史分析法指在历史活动和历史背景中对个体的人格进行分析的研究方法。()

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第8题

()是指在教育过程中研究者通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化,从而收集研究资料。

A.教育心理实验

B.观察法

C.调查法

D.问卷法

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第9题

口语交际教学的作用有()A、有助于把握学科特性B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础
口语交际教学的作用有()

A、有助于把握学科特性

B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础:不但能够发展小学生的口头言语能力,满足日常生活的交际需要,而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础

C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用:为全面发展认知能力和情感提供了必要条件,对小学生的思维品质培养极为重要

D、有助于提高教学效率

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第10题

小学生心理健康问题产生的原因有()

A.学习、升学竞争引起的过度焦虑

B. 人际交往中的心理矛盾与冲突

C. 个性发展不完善导致的心理问题

D. 与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突

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第11题

环境和教育是个体心理发展的决定因素。()
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