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[主观题]

“教师中心论 ”是德国教育家()为代表的一种教学主张。

A.赫尔巴特

B.苛勒

C.夸美纽斯

D.泰勒

答案
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更多““教师中心论 ”是德国教育家()为代表的一种教学主张。”相关的问题

第1题

德国教育家赫尔巴特是()。

A.儿童中心论的代表

B.教师中心论的代表

C.劳动教育中心论的代表

D.活动中心论的代表

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第2题

德国教育家赫尔巴特是()。

A.活动中心论的代表

B.儿童中心论的代表

C.教师中心论的代表

D.劳动教育中心论的代表

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第3题

“儿童中心论”以美国教育家()为代表,他认为教师应该放弃向导和指挥官的任务,不应该是儿童学习的主宰者。

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、蒙台梭利

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第4题

近代的教师中心论以杜威为代表。()
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第5题

19世纪,以杜威为代表的“传统教育学派”提出了著名的“三中心论”,即“以教师为中心”、“以课堂为中
心”、“以教材为中心”。()

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第6题

()是德国政治思想家、教育家、外交家,19世纪自由主义的重要代表。

A.伯克

B.洪堡

C.康德

D.杰斐逊

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第7题

18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式,这一教学方式被称为()

A.“适应教师”的教育

B.“适应学校”的教育

C.“适应自然”的教育

D.“适应社会”的教育

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第8题

封闭型的语文教育观念导致了“以教师为中心”、“以教材为中心”、“以课堂为中心”的三中心论,过分强
调了教师的作用,把教材看作一成不变的知识体系,忽视了学生学法的研究。()

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第9题

普鲁士强迫义务教育法案的典型代表,并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是A.《初等学校及教师

普鲁士强迫义务教育法案的典型代表,并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是

A.《初等学校及教师通则》

B.《国民财富的性质和原因的研究》

C.《国民教育论》

D.《进一步普及知识的法案》

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第10题

在德国教育史上,人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”,这位教育家是()

A.凯兴斯泰纳

B.福禄培尔

C.赫尔巴特

D.第斯多惠

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第11题

两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是()。

A.“教师中心论”和“学生中心论”

B.“教师中心论”和“儿童中心论”

C.“家长中心论”和“儿童中心论”

D.“学校中心论”和“学生中心论”

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