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[多选题]

根据幸福得到满足时的主观感受,可以将幸福分为()。

A.心理幸福

B.生理幸福

C.社会幸福

D.伦理幸福

答案
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更多“根据幸福得到满足时的主观感受,可以将幸福分为()。”相关的问题

第1题

尼泊尔和不丹虽物质生产不发达,但有强调用精神生活满足来弥补的传统,均称自己为最幸福的国家,其经济严重依赖外援,极其脆弱,政府却长期没有积极采取改善措施。在尼泊尔大地震后,大量尼泊尔民众开始表达对政府无能和腐败的强烈不满。这表明①联系有不确定性,幸福感没有客观判断标准②幸福作为一种主观感受,是建立在一定物质基础之上的③未雨绸缪而不是讳疾忌医,才能得到真正的幸福④事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一

A.①④

B.③④

C.②③

D.①②

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第2题

对幸福的合理解释是()。

A.主观愿望的实现

B.自我满足

C.人的目的性自由实现时的一种主体生存状态

D.人对一种目的性自由实现时状态的主观感受

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第3题

幸福指数在近几年成为一个“热词”,作为社会发展的“风向标”和“晴雨表”,幸福指数是指个人的较为稳定的幸福感,它是老百姓对自己的生活环境(包括收入、就业保障以及自然环境)的感受。人们的幸福感归根到底源于( )。

A.主观感受

B.客观生活

C.直接经验

D.间接经验

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第4题

()是人的物质性需要、欲望、目的得到实现的幸福,也就是一个人的生理需要、肉体欲望得到满足的幸福,其表现是生活富裕和躯体健康等。

A.精神幸福

B.物质幸福

C.利己幸福

D.人际幸福

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第5题

除下列哪项外,均是对幸福的正确理解

A.是人们感觉和理解到目标、理想的实现而得到的精神上的满足

B.是较高层次的道德范畴

C.幸福与人生观价值观等相联系

D.是由一定社会的经济关系和社会生活条件所决定的

E.个人幸福与集体幸福是相互对立的

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第6题

人们对从某一产品或服务的消费中得到的满足的主观程度在经济中称之为()。

A.感受

B.知觉

C.感知

D.效用

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第7题

小学儿童幸福能力的培养,主要从以下方面着手进行()

A.体验和创造幸福

B.表达幸福

C.仰望幸福

D.感受幸福

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第8题

“幸福悖论”的成因主要有()。

A.忽视了幸福是个体的切身感受

B.忽视了幸福的来源

C.忽视了幸福是个体的真实感受

D.忽视了幸福的本质

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第9题

哪一项不是幸福的属性?

A.主观的

B.客观的

C.短暂的

D.持久的

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第10题

根据对幸福的需要,幸福可以分为()。

A.利己幸福

B.物质幸福

C.人际幸福

D.精神幸福

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第11题

幸福是每个人的渴求,根据每个人所渴求事物性质的不同,幸福大致可以分为()。

A.利己幸福

B.害己幸福

C.利人幸福

D.害人幸福

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