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[多选题]

未来大学教育的目标在于实现科学精神与人文精神的互补,受教育者将更看重()等等的培养。

A.谋生资本

B.人生智慧

C.思维能力

D.获利工具

E.理性与情感的和谐发展

答案
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更多“未来大学教育的目标在于实现科学精神与人文精神的互补,受教育者将更看重()等等的培养。”相关的问题

第1题

我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与()为核心,倾向于具有发展性的,可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。

A.科学实践能力

B.科学选题的能力

C.科学探究的能力

D.科学实验的能力

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第2题

()是人文科学家最宝贵的“科学条件”或“科学资源”,是人文科学家创作激情与动力的源头。

A.一流的科研设备

B.优越的科研环境

C.独立的人格

D.强大的政治权力

E.自由的精神

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第3题

在人文教育与科学教育关系的问题上,应坚持科学教育为主。( )
在人文教育与科学教育关系的问题上,应坚持科学教育为主。()

在人文教育与科学教育关系的问题上,应坚持科学教育为主。()

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第4题

在人文教育与科学教育的关系问题上,应()。

A.要看情况而定

B.坚持科学教育为主

C.坚持人文教育为主

D.坚持人文教育与科学教育的携手并进

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第5题

目标在于“以旧风格含新意境”,只“革其精神,非革其形式”的“诗界革命”,实际上是一场以新思想与旧形式的揉合杂拌为奋进目标的改革。()
目标在于“以旧风格含新意境”,只“革其精神,非革其形式”的“诗界革命”,实际上是一场以新思想与旧形式的揉合杂拌为奋进目标的改革。()

A、错误

B、正确

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第6题

下列描述中,不属于义务教育培养目标的是()。

A.使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观

B.具有社会责任感,努力为人民服务

C.具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识

D.具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力

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第7题

幼儿园科学教育的内容要考虑当地的自然和人文特点,引导幼儿认识当地常见的、具有代表性的自然物体,以及具有当地特点的生活环境。这是指幼儿园科学教育特点中的()。

A、启蒙性

B、综合性

C、地方性

D、差异性

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第8题

对目标市场进行细分的人文标准包括民族差异、职业特点、教育程度、性别和生活习惯。()
对目标市场进行细分的人文标准包括民族差异、职业特点、教育程度、性别和生活习惯。()

A、错误

B、正确

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第9题

以下对于政府危机管理的协同原则表述正确的是:()

A.要明晰政府各部门的职责目标

B.协同的目标在于实现各部门的有效运作

C.协同的目标在于完全听从政府的统一指挥

D.协同原则与时间原则紧密相连

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第10题

以下对于政府危机管理的协同原则表述正确的是()。

A.协同的目标在于完全听从政府的统一指挥

B.协同的目标在于实现各部门的有效运作

C.要明晰政府各部门的职责目标

D.协同原则与时间原则紧密相连

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第11题

教师还应根据对幼儿以往发展水平的了解和自己的教育知识与经验来预测儿童未来的发展,并进一步制定新的教育目标以及与之相适应的教育方案,更好地促进美术教育的发展和美术教师教学水准的发展。()
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