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[单选题]

树种、外植体来源不同，培养基选择也不同。目前，以()培养基应用最广。

A.DKW 培养基

B. WPM 培养基

C. MS 培养基

D. White 培养基

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发布时间：2022-12-08

更多“树种、外植体来源不同，培养基选择也不同。目前，以（)培养基应用最广。A. DKW 培养基B. WPM 培养”相关的问题

第1题

植物组织培养过程中,最常用的培养基是（),培养基的pH因外植体的来源不同而异,常用（)和（)调节pH,大多数植物的pH要求调节在（)范围内。

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第2题

水土保持林营造过程中不同栽培地区树种的选择原则有哪些？

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第3题

由于树种不同，采种方法也不同，主要是从（)、（)或（)采集，一般都是从立木上采集。

由于树种不同，采种方法也不同，主要是从()、()或()采集，一般都是从立木上采集。

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第4题

用于培养和区分不同细菌种类的是A.基础培养基 B.厌氧培养基 C.选择培养基 D.鉴别培养基

用于培养和区分不同细菌种类的是

A.基础培养基

B.厌氧培养基

C.选择培养基

D.鉴别培养基

E.营养培养基

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第5题

插穗生根的适宜温度因树种不同而异。下列叙述中不正确的是：

A.多数树种的生根最适温度为15-25℃，以20℃为最适合。

B.一般发芽早树种的要求温度较高

C.很多树种都有其生根的最低温度，只要达到其生根的最低温度，即能开始生根。

D.不同树种扦插生根，对土壤的温度要求也不同，一般土温高于气温3-5℃时，对生根极为有利

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第6题

不同波长对外植体离体状态的作用不同,蓝光有利于（)分化，红光利于（)发生。

不同波长对外植体离体状态的作用不同,蓝光有利于()分化，红光利于()发生。

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第7题

影响研究的局限是()。

A.偏重于实证，注重来源与影响的研究，忽略了作品的整体性，妨碍了对作品的总体感悟，从而削弱了作品的魅力。

B.由于对事实的强调，研究的范围也受到限制。

C.研究对象的选择缺乏严格的限定，甚至有使其研究范围大得无法为一个学科所容纳的危机。

D.由于不同民族都存在着亚文化或者异质性文化的问题，往往使平行研究的结论缺乏周全和严密。

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第8题

行道树选择适应性强、苗木来源容易、成活率高的树种。（)

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第9题

固定资产的来源有多种，不同的来源方式不仅计价的方法不同，而且核算科目也不相同。（)

固定资产的来源有多种，不同的来源方式不仅计价的方法不同，而且核算科目也不相同。( )

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第10题

外植体为植物的叶片时，应()。

A.将叶柄插入培养基中

B.将叶背面接触培养基

C.将叶正面接触培养基

D.将叶片埋入培养基中

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第11题

在六大环境区域的具体环境中，由于季节变化不同，食物的来源和数量在一年的不同时期也相应不同。()

在六大环境区域的具体环境中，由于季节变化不同，食物的来源和数量在一年的不同时期也相应不同。（)

A.正确

B.错误

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