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[主观题]

在绩效反馈过程中,以教与问相结合为特点,同时以管理者和员工为中心的反馈方式是()。

A、指令式

B、指导式

C、授权式

D、奖惩式

答案
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更多“在绩效反馈过程中,以教与问相结合为特点,同时以管理者和员工为中心的反馈方式是()。”相关的问题

第1题

中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中,在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是

A.投降主义

B.经验主义

C.教条主义

D.冒险主义

E.机会主义

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第2题

在举办早教基地时,幼儿园应该一切以家长的特点和需求为依据,确立办学目标定位。()

在举办早教基地时,幼儿园应该一切以家长的特点和需求为依据,确立办学目标定位。()

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第3题

由于师生异地、“教”与“学”在时空上的分离,,学生“以自学为主”是远程开放教育的特点之一。()
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第4题

教导达标型教师设计教学目标,教导学生达标,共同实施目标教学。目标教学是以单元达标与课时达标
相结合为基本教学单位,以系列的教学目标为核心,以目标教学的基本模式与多种教学方法的最佳组合相统一为桥梁,以发挥教与学整体效应为指针,以科学的教学评价为手段,以及时的反馈矫正为保证,以全体学生当堂达标,掌握知识,形成能力,开发智力为目的的一种教学机制。()

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第5题

以下不是基于问题的学习的特点的是()

A.以“问题”为核心

B.以学习者为中心

C.自主学习与协作学习相结合

D.教师为主体

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第6题

教导达标型教师设计教学目标,教导学生达标,共同实施目标教学。目标教学是以单元达标与课时达标相结合为基本教学单位,以系列的教学目标为核心,以目标教学的基本模式与多种教学方法的最佳组合相统一为桥梁,以发挥教与学的整体效应为根本指针,以科学的教学评价为手段,以及时的反馈矫正为保证,以全体学生当堂达标,掌握知识,形成能力,开发智力为目的的一种教学机制。()
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第7题

一个优秀的操练与练习型教学软件往往具有以下一些特点()

A.不能提供对基本知识(事实、术语、概念、信息)的回顾复习

B.为适应学习者的不同能力水平,提供不同程度的学习

C.为避免学习者在操练时感觉厌倦和重复,提供不同的场景以鼓励他们延长练习的时间。

D.为学习者的答案提供反馈,同时注意不提供有趣的错误反馈,学习者故意去犯错误。

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第8题

贯彻严格要求与尊重信任相结合原则应注意的几方面的问 题 是()。

A.要在尊重信任学生的基础上提出严格要求

B.要在严格要求的过程中体现对学生的信任

C.爱要得体,严而有格

D.尊重信任就是要迁就学生

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第9题

下列有关澳大利亚公共组织绩效评估特点的叙述,不正确的是()。

A.在具体的绩效评估实践中,以不同业务领域为分界,以顾客需求为导向,注重发挥专家的作用

B.没有注重绩效评估的法律体系建设

C.注重绩效评估的法律体系建设

D.以绩效提高为目标,注重相关机制的配套建设

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第10题

下列不属于当事人陈述特点的是

A.当事人陈述以当事人对案件事实的真切感知为内容

B.当事人陈述是全面的、真实的

C.当事人陈述与当事人的其他诉讼行为并非完全一致

D.当事人陈述是在诉讼过程中形成的证据

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第11题

下列哪一项没有正确描述现代绩效管理()

A.人事管理的一个环节

B.不间断反馈调整

C.以充分发挥潜能,最大绩效为目标

D.提高绩效,有职业规划

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