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[单选题]

中华人民共和国公民有受教育的()。

A.权利

B.权利和义务

C.责任

D.义务

答案
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更多“中华人民共和国公民有受教育的()。”相关的问题

第1题

施泰因教育行政学的基本出发点是:教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。()
施泰因教育行政学的基本出发点是:教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。()

A.正确

B.错误

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第2题

社区的组成要素错误的是:()

A、由人组成

B、居住在一起有相同的生活方式

C、社区居民有不同的需要和问题

D、特有的组织结构

E、可按行政区域划分社区界线

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第3题

城市轨道交通运营模式有国有模式、公私合营模式、民有民营模式、私有国营模式等。下列关于城市轨道交通运营模式说法错误的是()

A.民有民营由私人企业投资建设,政府负责运营并且对债务融资进行担保

B.国有国营和国有民营模式都是政府负责投资建设

C.国有国营可分为有竞争条件和无竞争条件的

D.公私合营即政府与企业共同出资成立城市轨道交通运营公司,由该公司负责城市轨道交通投资、建设和运营

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第4题

公民的受教育权是按照法律规定,公民在受教育方面可以作为或不作为,或要求他人为其受教育权而作为或不作为的资格。()
公民的受教育权是按照法律规定,公民在受教育方面可以作为或不作为,或要求他人为其受教育权而作为或不作为的资格。()

A.正确

B.错误

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第5题

学生的权利包括()。

A.财产权

B.生命健康权

C.人格尊严权

D.受教育权

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第6题

以下既是公民基本权利又是公民基本义务的是()。A劳动B依法纳税C受教育D依法服兵役

以下既是公民基本权利又是公民基本义务的是()。

A劳动

B依法纳税

C受教育

D依法服兵役

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第7题

影响职业发展的变量中微观变量包括()

A.人际关系资源

B.个人的家庭经济背景

C.受教育情况

D.父母的期望水平

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第8题

教育权与受教育权的不同特点主要表现于()

A.主体不同

B.来源不同

C.权限不同

D.主体不同、来源不同

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第9题

高校学生受教育权受到侵犯后所能寻求的申诉包括哪两类?

A.行政诉讼

B.校内申诉

C.行政申诉

D.民事诉讼

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第10题

根据卡特尔的观点,随着神经系统的成熟而提高、受教育文化影响不大的智力是晶体智力。()
根据卡特尔的观点,随着神经系统的成熟而提高、受教育文化影响不大的智力是晶体智力。()

A.错误

B.正确

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第11题

“领导者必须首先受教育”,从领导科学的角度说明领导者必须()。

A.先当学生,后当老师

B.廉洁自律

C.善于学习

D.率先垂范

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