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[主观题]

在进行教学活动之前,根据教学目的的要求,运用系统方法,对参与教学活动的诸要素所进行的一种分析和策划的过程,叫做()。

A.教学准备

B.教学设计

C.教学组织

D.教学评价

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更多“在进行教学活动之前,根据教学目的的要求,运用系统方法,对参与教学活动的诸要素所进行的一种分析和策划的过程,叫做()。”相关的问题

第1题

()是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下,根据研究的问题进行有目的有计划的看思记得一种方法。

A.观察

B.调查

C.实验

D.访谈

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第2题

()是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下,根据研究的问题进行有目的有计划的看、思、记的一种方法。

A.观察

B.调查

C.实验

D.访谈

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第3题

一般而言,教学设计与教学活动在时间先后上的顺序是:()

A.教学设计在教学活动之前

B.教学设计在教学活动之后

C.两者同时进行

D.无所谓谁先谁后

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第4题

根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际的事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式是( )。

A.作业

B.讲座

C.辅导

D.参观

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第5题

教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。()
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第6题

以下阐述不正确的是()

A.面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的

B.面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的

C.面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化

D.面向学习过程的形成性评价是诊断性的

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第7题

()又称准备性评价,是在教学活动开始之前进行的评价。

A诊断性评价

B形成性评价

C终结性评价

D诊断性评价

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第8题

根据()可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

A.学生评价在教学活动中的不同作用

B.评价的价值标准

C.评价的目的

D.评价的方式

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第9题

设计是指在活动之前,根据一定的目的要求,预先对活动所进行的一种安排和策划。()
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第10题

教学设计指在进行教学活动之前, 教师为达成一定的教学目标,依据教育教学理论,运用系统科学的原理和方法,对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

A.教学目标、教学内容、教学方法

B.教学目标、教学模式、教学策略

C.教学目标、教学内容、教学模式

D.教学目标、教学过程、教学方法

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第11题

在进行新课之前,将课前搜集的相关资料呈现给学生,供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是()。

A.先行组织者策略

B.启发式教学策略

C. 随机进入式策略

D.支架式策略

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