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[判断题]

建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习。（)

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发布时间：2022-12-05

更多“建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习。（)”相关的问题

第1题

()是为了达成教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列质性过程。

A.教学设计

B.教学策略

C.教学目的

D.课程设计

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第2题

建构主义教学设计是（)的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是（)。

此题为判断题(对，错)。

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第3题

建构主义关于学习与教学的共同点是:强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用

多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。()

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第4题

在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是()。

在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是（)。

A、建构主义教学设计

B、行为主义教学设计

C、认知主义教学设计

D、综合形式的教学设计

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第5题

建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。()

建构主义关于学习与教学的共同点是强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。（)

A.错误

B.正确

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第6题

建构主义教学设计重视对即将学习及后续运用技能的情境的确认，强调学习情境的重要性，要将学习内容放到有意义的情境中。（)

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第7题

教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。（)

教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。()

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第8题

华南师范大学师附属小学的一名教师在进行毫米与分米的教学中，告诉同学们，学校最近将为同学们定制校园卡的卡套，不过需要大家将校园卡的相关信息告诉生产卡套的公司，请大家帮忙测量校园卡具体的长和宽。在接下来的测量活动中，学生会遇到长度不够整厘米的情况，进而引发讨论。这一教学案例体现了建构主义中哪种教学设计思想()

A.支架式教学设计

B.自上而下教学设计

C.抛锚式教学设计

D.随机通达教学设计

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第9题

鲁姆勃尔正确地指出相对于具有规模经济优势的第一和第二代远程教育而言，网上远程教育的成本结构更接近面授教学模式的原因是（)。

A.劳动密集型的活动

B.基于网络的远程学习环境

C.网络学习者的各项成本

D.支持教与学的个别化的模式

E.建构主义学习模式