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[多选题]

按照大学入学考试组织机构的性质,可以将大学入学考试划分为三种类型:()

A.由中央统一组织的大学入学考试

B.由高等学校自主组织的大学入学考试

C.由民间机构组织的服务型大学入学考试

D.由国外机构组织的大学入学考试

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更多“按照大学入学考试组织机构的性质,可以将大学入学考试划分为三种类型:()A.由中央统一组织的大”相关的问题

第1题

美国的大学入学考试与其它国家的大学入学考试类型结构有所不同,可以称其为()的大学入学考试类型结构。

A.单一服务式

B.并行服务式

C.一站服务式

D.贴心服务式

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第2题

中国现行单一型大学入学考试类型结构也存在明显不足:()。

A.大学入学考试地区之间的差异和失衡现象

B.中等教育一考定终身和应试教育现象

C.影响考试的公平性

D.出现成绩不准确现象

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第3题

法国各大学没有入学考试制度,因此高中毕业会考被视为法国大学入学考试。()

法国各大学没有入学考试制度,因此高中毕业会考被视为法国大学入学考试。()

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第4题

长期以来,中国的大学入学考试基本上不存在不同考试类型的搭配与组合问题,更谈不上不同类型大学入学考试的组合比例,故称其为()的大学入学考试类型结构。

A.单一型

B.唯一型

C.双轨型

D.多轨型

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第5题

法国和日本的大学入学考试都是由两种不同类型的考试组成,这两个国家的大学入学考试具有层次上的差异,虽有所区别,但仍可归为统一考试类型结构,即()的大学入学考试类型结构。

A.单一型

B.二元型

C.复合型

D.混合型

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第6题

中等教育是高等教育的基础,各国的大学入学考试客观上都成为了连接中等教育与高等教育的()。

A.桥头堡

B.桥梁

C.据点

D.交接点

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第7题

证书制的考试主要是高中毕业考试,而高考制的考试是专门的大学招生入学考试。()
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第8题

美国大学招生中发挥着重要作用的分别是两家民间考试机构编制的()考试。

A.普通教育证书考试(GCE)

B.学习能力测验(SAT)

C.共通学力第一次考试

D.大学入学考试(ACT)

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第9题

日本的()为开放大学,不举行入学考试,采取学分互认制。

A、公民馆

B、放送大学

C、短期大学

D、夜校

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第10题

各国的中学毕业与大学入学考试都反映出该国特定考生必须掌握的最基本的()。

A.知识

B.智能

C.技能

D.技巧

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第11题

(南京航空航天大学2003年硕士研究生入学考试试题)某单位反馈系统的开环传递函数为: 试用奈氏

(南京航空航天大学2003年硕士研究生入学考试试题)某单位反馈系统的开环传递函数为:

试用奈氏稳定判据判断系统的稳定性(其他方法不得分)。

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