美学原理中的“均衡”该怎样理解呢？现实中的体现是（)。

A.传统的称

B.现代的天平

C.鼠标

D.盘子

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发布时间：2022-12-05

更多“美学原理中的“均衡”该怎样理解呢？现实中的体现是（)。”相关的问题

第1题

在开放经济中，怎样理解货币供求与社会总供求的均衡？怎样的均衡状态最为理想？如何实现这种均衡？

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第2题

假设一个社会共有五种产品、四种生产要素，试列出表达一般均衡的方程组。怎样理解这些方程式中必有一个方程式

并非独立的方程，即可以从其余方程中推导出来的方程。

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第3题

有人觉得基于计算机记账的原理，商品化会计软件单独提供试算平衡的功能没有理论上的必然性，只有现实中的某些

意外因素的影响才会要求提供此类功能。对此你是怎样看的。

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第4题

现实的美学取向与对于个体精神景况的专注促成了19世纪俄罗斯现实主义中性格小说的产生。（)

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第5题

考虑下列期权资产组合。投资者以执行价格85美元卖出4月份IBM的看涨期权。以执行价格80美元卖出4月

份微软看跌期权。 a．画出期权到期时该资产组合的收益与IBM股价的关系图。 b．如果IBM在期权到期日的售价为23美元。该头寸的利润／损失是多少？如果IBM售价为90美元呢？根据图20—2中(《华尔街日报》上的行情来回答这一问题。 c．投资者盈亏均衡时的两个股价临界点是多少？ d．这个投资者“赌”的是什么？也就是说。投资者之所以有这样的投资，是因为他对微软的股价有怎样的预期？

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第6题

中国古代美学的审美理想是什么？这种审美理想在书法美学中是怎样体现的？

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第7题

在前两问的假设下： I．若本国法定准备金率提高3个百分点，求新的均衡汇率P； Ⅱ．若利率提高2个百分

点呢？(e)； Ⅲ．若准备金率和现金比率均保持不变，央行在公开市场收购27亿债券会使均衡汇率怎样变化？(e)(金融联考2009研)

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第8题

布鲁纳的教学和学习理论的启示是（)。

A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论

B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号