请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动
B、单元教学活动的设计是先目标、后内容的
C、单元教学活动根据儿童广泛的学习经验发起活动
D、单元教学活动的设计是先内容、后目标的
答案
更多“对于单元教学活动，下列说法中正确的是（)。”相关的问题
第2题
A.面向全体学生与关注学生个体差异的关系。
B.“预设”与“生成”的关系。
C.合情推理与演绎推理的关系。
D.使用现代信息技术与教学思想多样化的关系。
第3题
A、-学期内，学期开始、快结束时的教育内容安排应相对困难
B、幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较为轻松的学习内容，星期三、四可安排难度和强度较大的学习任务
C、上午10点至11点，应安排用脑量大的活动
D、一次教学中，宜将重点和难点安排在活动的前5分钟
第5题
A.教学方法包括教师的各种工作方式和学生的各种学习活动方式
B.教学方法是一种无秩序的活动方式体系
C.教学方法、教学方式和教学模式是三个不同的概念
D.教学方法体现了教师活动和学生的认识活动的相互关系
第6题
A.基础知识、基本技能是数学教学的主要载体。
B.数学思想是数学的精髓,是统领数学教学的主线。
C.数学活动是不可或缺的教学形式。
D.“四基”是一个有机整体，相互联系、相互促进。
第7题
A.错误
B.正确
