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第1题
传统管理阶段虽然没有形成完整的管理理论,但许多著名的经济学家、思想家、工程学者对管理思想进行了积极的探索。劳动分工理论的提出者是()。
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第2题
关于法的要素,提出“规则——原则——政策模式”的法学家是()。
A.美国当代著名法学家德沃金
B.美国法社会学的代表团人物庞德
C.美国著名的大法官霍尔姆斯
D.德国哲学家、法律哲学家黑格尔
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第4题
世界历史上第一部学前教育专著《母育学校》是捷克著名教育家__________的代表作。
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第5题
北欧著名的人文主义学者和教育家__________的代表作是《愚人颂》、《基督教君主的教育》和《论童蒙的自由教育》。
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第6题
19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人__________的代表作是《普通教育学》,这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
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第7题
俄国著名的资产阶级民主教育家_________的教育代表作有《人是教育的对象》、《祖国语言》等,他的教育思想中最重要部分是“教育的民族性原则”。
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第8题
瑞士著名教育家裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理化”的主张,他的代表作是教育小说__________。
A.《大教学论》
B.《爱弥儿》
C.《教育漫话》
D. 《林哈德和葛笃林》
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第9题
1923年,著名公关教育家、实践家()出版了世界上第一本公关专著《舆论明鉴》。
A.爱德华·伯纳斯
B.艾维·李
C.斯科特·卡特李普
D.阿伦·森特
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第10题
在17世纪.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括.从而奠定了它的理论基础的教育家是()。
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
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第11题
在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
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