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[单选题]

建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成()。

A.教育系统

B.教育集团

C.教育合力

D.教育网络

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发布时间：2022-12-03

更多“建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成（)。A、教育系统B、教育集团C、教育合力D、教育网”相关的问题

第1题

在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是()。

A.教育行政主管部门

B.家长委员会

C.关心下一代工作委员会

D.学校德育

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第2题

未成年人的理想教育与成长教育，应以（)为主。

A.家庭

B.学校

C.家庭和学校

D.社会

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第3题

以法案的形式保证建立教学、科研、推广三结合推广体系的国家是（)。

A.英国、

B.美国

C.日本

D.法国

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第4题

50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（)。

A.从阶级性、工具性方面来界定学校体育的社会职能

B.在建立学校体育制度上，强调统一性

C.鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段

D.在体育教学过程重视运动技能技巧的传授

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第5题

教育投资的三大主体是（）

A.政府、家庭和学校

B.学生、家长和政府

C.企业、社会和国家

D.政府、企业和个人家庭

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第6题

改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的防性青少年服务内容。（)

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第7题

学生第一个也是最重要的教育场所是（)。

A、学校

B、家庭

C、社会

D、社区

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第8题

教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是A家庭教育B道德教育C社会

教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是

A家庭教育

B道德教育

C社会教育

D学校教育

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第9题

教育的过程本质就是一个学习的过程，包括对学校生活的适应，尤其是班集体生活，对社会生活的适应，以及学生对自己的三个最重要的社会生活环境：家庭、学校、同辈群体环境之间的调适。()

教育的过程本质就是一个学习的过程，包括对学校生活的适应，尤其是班集体生活，对社会生活的适应，以及学生对自己的三个最重要的社会生活环境：家庭、学校、同辈群体环境之间的调适。（)

A、错误

B、正确

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第10题

制约课堂常规建立的因素主要有国家的教育法律、法规和政策、本学校的办学思想和办学特色、教师的教育理念、学生的需要、家长和社会需要等方面。()

制约课堂常规建立的因素主要有国家的教育法律、法规和政策、本学校的办学思想和办学特色、教师的教育理念、学生的需要、家长和社会需要等方面。（)

A.错误

B.正确

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第11题

乌申斯基代表作有：

A.《家庭和学校》

B.《儿童世界》

C.《人是教育的对象》

D.《祖国语言》

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