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[主观题]

对于一个年轻的运动员来说,学习目标定向和成绩目标定向都高是最好的结合。

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更多“对于一个年轻的运动员来说,学习目标定向和成绩目标定向都高是最好的结合。”相关的问题

第1题

对于一个完整的决策过程来说,第一步是()

A.确定目标

B.发现问题

C.拟定可行方案

D.组织有关人员

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第2题

经营强调的是适应、竞争、()。对于经营者来说,一个单位的理想境界或目标模式是:生气勃勃、生机盎

经营强调的是适应、竞争、()。对于经营者来说,一个单位的理想境界或目标模式是:生气勃勃、生机盎然的工作群体,灵活、机动地履行职责,不断向新的高峰攀登。

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第3题

学习目标定向是指通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己的能力。
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第4题

识字与写字教学标准在结构上的特点主要体现在()

A.从横向来说,目标体现了多元化和重点性的统一

B.结构全面合理

C.从纵向来说,学习目标体现了阶段性和连续性的统一

D.三维目标体现不明显

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第5题

运动员竞技能力的起始状态与目标状态分别标识着一个完整的训练过程的起点和终点。()
运动员竞技能力的起始状态与目标状态分别标识着一个完整的训练过程的起点和终点。()

A、错误

B、正确

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第6题

下列选项中关于证券投资风险控制体系的说法不正确的是()。A.对于证券投资机构来说,一个完善的

下列选项中关于证券投资风险控制体系的说法不正确的是()。

A.对于证券投资机构来说,一个完善的投资风险管理控制体系是进行证券投资风险管理最基本最核心的要求

B.风险管理委员会通常负责制定市场风险管理的政策和目标,选择具体的风险规避方法,同时对各业务部门的具体操作进行指导,定期检查其执行情况和接受市场风险报告

C.作为真正亲临风险管理一线的战略执行部门,市场风险日常管理机构负责风险的识别、评估、计量、监测分析等多个环节

D.市场风险控制措施的制定与执行,由董事会负责确定避险措施,由市场风险日常管理部门各业务部门执行

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第7题

型教学模式的范型为“定向示范——模拟练习——自主操作——深化模仿”。A.讲授B.目标调控C.自我学

型教学模式的范型为“定向示范——模拟练习——自主操作——深化模仿”。

A.讲授

B.目标调控

C.自我学习

D.模仿

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第8题

下列选项中关于证券投资风险控制体系的说法正确的是()。A.对于证券投资机构来说,一个完善的投

下列选项中关于证券投资风险控制体系的说法正确的是()。

A.对于证券投资机构来说,一个完善的投资风险管理控制体系是进行证券投资风险管理最基本最核心的要求

B.董事会通常负责制定市场风险管理的政策和目标,选择具体的风险规避方法,同时对各业务部门的具体操作进行指导,定期检查其执行情况和接受市场风险报告

C.作为真正亲临风险管理一线的战略执行部门,风险管理委员会负责风险的识别、评估、计量、监测分析等多个环节

D.市场风险控制措施的制定与执行,由董事会负责确定避险措施,由市场风险日常管理部门各业务部门执行

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第9题

运动员竞技能力的起始状态与目标状态分别标识着一个完整的训练过程的起点和终点。()
运动员竞技能力的起始状态与目标状态分别标识着一个完整的训练过程的起点和终点。()

A.正确

B.错误

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第10题

动态学习公司的职业发展规划 对于动态学习公司来说,职业发展规划总是一件优先级很低的事情,因为正如梅尔喜

动态学习公司的职业发展规划

对于动态学习公司来说,职业发展规划总是一件优先级很低的事情,因为正如梅尔喜欢说的那样,“就连找到合适的雇员并将他们留住都很成问题”。“而且不要忘了,”他最近又说,“这里不是通用汽车公司,我们的雇员并没有成千上万的职位可计划升迁。”

然而,詹尼弗认为,让人想想在动态学习公司可能有什么样的职业发展规划方案可能不是个坏主意。例如她知道,有3名雇员(一名网络冲浪员和2名内容经理)是当地大学的学生,因为他们显然有比较高的职业期望:“如果一切进行得正常的话,为什么不创建一种至少他们可以在我们这里继续其职业生涯的可能性呢?”她说。詹尼弗也知道,现在还只能处理网站前端设计的网站设计员莫林希望学习更多的有关编程的知识,以便以后能处理网站后端问题,即网站的实际程序。虽然有一个销售员看来只想做销售工作,但其他的销售员已经几次表达对参与公司管理工作感兴趣。詹尼弗想,更多地提供以职业发展为导向的支持可能有助于培养雇员的奉献精神。“詹尼弗,那是一个伟大理论,但是我们还有这么多别的事要做,”梅尔回答说。

在讨论了这个问题之后,他们至少愿意尝试制定一个简单的职业发展管理方案了。现在,他们希望你,他们的管理顾问,帮助他们实施这个方面的计划。以下是他们希望你为他们做的事。

[问题和作业]

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第11题

一个动作的发展需要哪些因素:

A.大脑运动皮层的成熟

B.肌肉力量

C.个体内在的动力和目标定向

D.练习

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