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[主观题]

举例说明实验研究中“控制组"和“双盲控制"的重要性。(人大2003年研)

举例说明实验研究中“控制组"和“双盲控制"的重要性。(人大2003年研)

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更多“举例说明实验研究中“控制组"和“双盲控制"的重要性。(人大2003年研)”相关的问题

第1题

在上题的教育实验研究设计中其余七个班是A.实验组B.控制组C.真实控制组D.不等控制组

在上题的教育实验研究设计中其余七个班是

A.实验组

B.控制组

C.真实控制组

D.不等控制组

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第2题

在一项研究情绪的实验中,要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影,要求B组被试在前后两次情绪测试之间休息,则A组被试通常被看做是( )。

A.后测控制组设计的控制组

B.后测控制组设计的实验组

C.前测一后测控制组设计的实验组

D.前测一后测控制组设计的控制组

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第3题

实验中如果控制组有意识地与实验组进行比赛,就会失去常态的控制水平,影响数据,但不会影响实验的效果。()
实验中如果控制组有意识地与实验组进行比赛,就会失去常态的控制水平,影响数据,但不会影响实验的效果。()

A.错误

B.正确

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第4题

不给予实验变量刺激的实验对象是()。

A.实验组

B.研究组

C.控制组

D.分析组

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第5题

避免医生以及病人对实验效应观察的主观偏性,可采用下列哪种方法()。

A.随机化

B.单盲

C.双盲

D.对照

E.多中心研究

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第6题

评估者将公共政策执行前同一的评估对象分为两组,一组为实验组,即对其施加公共政策影响的组,一组为控制组,即不对其施加公共政策影响的组,然后比较这两组在公共政策执行前后的情况,以确定公共政策的效果。这种方法在公共政策评估中属于()。

A.简单“前后”对比分析

B.“投射实施后”对比分析

C.“有无”公共政策对比分析

D.“控制对象实验对象”对比分析

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第7题

本质上,在单被试设计中充当控制组的角色的是( )。

A.基线测量

B.重复测量

C.一次改变一个变量

D.行为的实验分析

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第8题

一个朋友告诉你,他刚才做了心理学实验的被试:“真奇怪,我们做了一个问卷,看了一部电影,又做了同样的问卷。”从这些描述中,你可以得出他是在( )。

A.后测控制组设计中的控制组中

B.后测控制组设计中的实验组中

C.前测一后测控制组设计的控制组中

D.前测一后测控制组设计的实验组中

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第9题

实验过程中,控制组与实验组的惟一区别是控制组()。A.引入实验因子B.不引入实验因子C.学习条件

实验过程中,控制组与实验组的惟一区别是控制组()。

A.引入实验因子

B.不引入实验因子

C.学习条件不同

D.学习内容不同

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第10题

选取的被试需要分派到实验组和控制组中去接受不同的刺激处理。在实际研究中,研究者为了创造出两组相同的对象,往往采用匹配性分派和()。

A.抽样性分派

B.随机性分派

C.整体分派

D.等距性分派

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第11题

“潜伏期”一词,在问题解决研究中是指( )。

A.解决问题需要的时间

B.实验条件和控制条件之间准确性的差异

C.没有表现出来的知识

D.正确率

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