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[主观题]

若把学生看成一个实体,它可以分成多个子实体,如小学生、中学生和大学生等。在面向对象的设计中,可以创建如下4个类:类Student、类Elementary Student、Middle Student;类University Student。试给出这4个类的属性以及它们之间的关系。

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更多“若把学生看成一个实体,它可以分成多个子实体,如小学生、中学生和大学生等。在面向对象的设计中,可以创建如下4个类:类Student、类Elementary Student、Middle Student;…”相关的问题

第1题

宏PDF417提供了一种强有力的机制,这种机制可以把一个PDF417符号无法表示的大文件分成多个PDF4
17符号来表示。()

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第2题

CDMA就是把一个载波频段分割成周期性的帧,每一帧再分割成若干时隙(例如,GSM上的载频一帧分成8个时隙),无论帧或时隙都互不重叠。每个时隙就是一个通信信道,分配给一个用户。这样一来,多个用户共享一个频段。()
CDMA就是把一个载波频段分割成周期性的帧,每一帧再分割成若干时隙(例如,GSM上的载频一帧分成8个时隙),无论帧或时隙都互不重叠。每个时隙就是一个通信信道,分配给一个用户。这样一来,多个用户共享一个频段。()

A.错误

B.正确

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第3题

所谓曲面法,就是指将船舶曲面划分成许多个曲面片,每一个曲面片都用一个一元函数来表达它。对这些剖面线,再分别找出二元函数予以表示。()
所谓曲面法,就是指将船舶曲面划分成许多个曲面片,每一个曲面片都用一个一元函数来表达它。对这些剖面线,再分别找出二元函数予以表示。()

A.对

B.错

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第4题

所谓曲面法,就是指将船舶曲面划分成许多个曲面片,每一个曲面片都用一个一元函数来表达它。对于这些剖面线,再分别找出二元函数来予以表示。()
所谓曲面法,就是指将船舶曲面划分成许多个曲面片,每一个曲面片都用一个一元函数来表达它。对于这些剖面线,再分别找出二元函数来予以表示。()

A.正确

B.错误

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第5题

一个设计实体可以拥有一个或多个()。

A.实体

B.结构体

C.输入

D.输出

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第6题

如果在一个服务中包括了多项可独立定义的功能,则它______,应尝试把它分解为多个服务。
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第7题

子囊、担子、子实层、子实体、子囊果、担子果
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第8题

若按照几何特征,一般情况下可以把尺寸链分成角度尺寸链以及长度尺寸链。()
若按照几何特征,一般情况下可以把尺寸链分成角度尺寸链以及长度尺寸链。()

A.对

B.错

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第9题

苯的“自由电子模型”把电子看成在一个环形势场中运动,并受到具有C6对称性的微扰作用.

苯的“自由电子模型”把电子看成在一个环形势场中运动,并受到具有C6对称性的微扰作用.

(a)不计及微扰作用时,可以认为电子是在半径为R的环上自由运动。写出能量本征值与本征函数,作为零级近似。

(b)微扰可以表示成,试研究它对各能级的影响(一级修正),特别是要找出发生分裂的能级。

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第10题

现代组织理论趋向于把组织看成开放的社会技术系统。它强调()。

A.系统观

B.开放性

C.组织性

D.社会性

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第11题

若根据题目答案的范围和评分误差的大小,可以把测验题目分成()。A选择题和填空题B选择题和供答题

若根据题目答案的范围和评分误差的大小,可以把测验题目分成()。

A选择题和填空题

B选择题和供答题

C客观题和主观题

D论文题和操作题

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