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[主观题]

看看你的应变能力,用所给单词的适当形式填空。1. She_____ (return) the book to me yesterday.2. The boy i

看看你的应变能力,用所给单词的适当形式填空。1. She_____ (return) the book to me yesterday.2. The boy i

看看你的应变能力,用所给单词的适当形式填空。

1. She _____ (return) the book to me yesterday.

2. The boy is the _____ (young) in our class.

3. The Yellow River is the second _____ (long) river in our country.

4. That girl was born in _____ (Greek).

5. Our team _____ (win) a game last month.

6. This isn’t take-away foot. It is home _____ (cook).

7. When I opened the door, I found Sandy _____ (play) on the floor.

8. Either my father or I _____ (work) on a farm this week.

9. My sister does some _____ (run) every morning, so she is very healthy.

10.Would you like _____ (have) dinner with me tonight?

答案
暂无答案
更多“看看你的应变能力,用所给单词的适当形式填空。1. She_____ (return) the book to me yesterday.2. The boy i”相关的问题

第1题

考察用人单位能否为你提供良好的职业发展空间主要看 ()。

A.看你所从事的工作是否有较大的安全稳定性

B. 看单位是否有规范的纵向晋升机制

C. 看单位是否建立横向轮岗或晋升的机制

D. 薪酬水平

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第2题

研究者假设,接受指导语“在看到单词时努力形成该单词的表象”的被试对单词的回忆率要比不接受这样
的指导语的被试的回忆率要高。另外。研究者也想考察回忆测试的延迟在其间的影响。于是对两组被试进行了测试。一组是女生,接受形成心理表象的指导语;一组是男生,不接受这样的指导语。给所有的被试呈现的都是50个具体的名词,每10秒呈现一个。每组中的一半被试在一小时后接受自由回忆任务,另一半被试在一星期后接受自由回忆任务。自由回忆任务的时限是20分钟。结果如下,进一步的统计分析表明,两个因素的主效应都显著,交互作用不显著。 表象组 无表象组 延迟1小时 75% 50 % 延迟1星期 50 % 25 % 问题1:在以上实验中,自变量是什么?因变量是什么?是什么样的实验设计? 问题2:用图的形式表示实验数据并描述研究结果。 问题3:该研究可以得出什么样的结论?为什么?

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第3题

以下文员的工作顺序中,哪一项是正确的?()

A.没有任何设想就应着手从事该项工作

B.上司所指示的工作如果不合适,可以不实施

C.上司分派两项以上工作时,按照先来后到顺序进行

D.文员也应具有适当判断情况,机智应对的应变能力

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第4题

选出所给单词中ar发音不同的一项()

A.warm

B.start

C.quarter

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第5题

选出划线部分n和所给音标相符的单词/ ŋ /()

A.ank

B.night

C.ind

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第6题

IV.根据所给音标,选出单词中所缺的字母()

A.21./ɜː/ b___d

B.er

C.or

D.ir

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第7题

针对我们2.0L动力总成加速较肉的异议,我们正确的做法是()

A.我们开的时候可以地板油体现车子的加速能力

B.客观的分析车型的加速能力,用数据去说服客户

C.将变速箱形式、驾驶模式结合起来,动态的演示我们和涡轮增压的各自长处

D.一定要将我们的动力证明给客户看,试到客户对动力满意为止

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第8题

Look,how ______ your hands are! Go and wash them right now! 看看你的手多脏啊!马上去洗干净!

Look,how ______ your hands are! Go and wash them right now!

看看你的手多脏啊!马上去洗干净!

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第9题

选出与所给单词相同类别的单词ball()

A.esk

B.under

C.toy

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第10题

“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。”()的诗句。

A.陈独秀

B.胡适

C.卞之琳

D.蒋光慈

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第11题

课本上自然拼读法教学部分,您在平时的课堂上是如何展开教学的()

A.不是四会部分,不着重进行教学

B.对学生的学习挺有帮助的,会将其视为四会部分进行教学

C.在课本的基础上进行适当扩展,帮助学生掌握进行辨析

D.在教授单词时,引导学生用自然拼读法学习单词

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