应聘者的知识、技能、动机、兴趣等信息，统称为应聘者的能力信息。（)

第1题

下列哪一项不是课程引入技能的目的（)

A.引起学生注意，激发学习兴趣

B.明确学习目标，形成学习动机

C.建立问题情境，建立知识间联系

D.激发认知需求，形成学习期待

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第2题

面试题类型中,（)主要考察应聘者的价值取向、报考动机、与职位要求的匹配性以及生活态度等个性倾向。

A、背景性问题

B、智能性问题

C、工作知识问题

D、意愿性问题

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第3题

在设计职责表时，应当把（)作为一个关键项目。应聘者必须对空缺职位有很大的兴趣。

A.目的

B.态度

C.动机

D.要求

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第4题

()是个体在先天遗传与后天环境共同作用下形成的稳定的认识能力、需要、兴趣、动机、情绪情感、意志、人格等复杂整体。

A.心理素质

B.知识素质

C.智力素质

D.道德素质

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第5题

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。

A.迁移

B.动机

C.策略

D.技巧

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第6题

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响是学习的( )。

A.策略

B.动机

C.迁移

D.技巧

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第7题

任务分析并不仅仅局限在分析工作的任务、内容和职责等，还包括分析完成工作所需的知识、技能、能力、态度和动机等。()

任务分析并不仅仅局限在分析工作的任务、内容和职责等，还包括分析完成工作所需的知识、技能、能力、态度和动机等。（)

A、错误

B、正确

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第8题

在众多应聘者中，知识技能水平最出色的人员就是未来绩效最好的员工。()

在众多应聘者中，知识技能水平最出色的人员就是未来绩效最好的员工。（)

A.错误

B.正确

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第9题

担任某一角色，除需要具备该角色所需的知识和技能外，还要具备该角色所共有的兴趣、道德、习惯、纪律等。逐渐养成该种角色的个性特质。()

担任某一角色，除需要具备该角色所需的知识和技能外，还要具备该角色所共有的兴趣、道德、习惯、纪律等。逐渐养成该种角色的个性特质。（)

A.正确

B.错误

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第10题

青少年根据自己的爱好，兴趣或特长，自选目标，或经辅导员指导，主要通过自行阅读，练习和研究等方式获取知识，掌握技能，称为()。

A.观察法

B.实验法

C.自学法

D.调查法

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第11题

在吉尔伯特的著名的“行为工程模型”中，吉尔伯特将个人行为群分为（)等几方面。

A知识

B能力

C技能

D动机

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