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[主观题]

()用家庭、学校、同伴等非正式社会控制来解释青少年违法犯罪,认为对青少年违法犯罪产生的最强、最连贯的影响来自于家庭、学校和伙伴的作用。

A.人生发展阶段理论

B.系统理论

C.逐级年龄非正式社会控制理论

D.人类行为与社会环境理论

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更多“()用家庭、学校、同伴等非正式社会控制来解释青少年违法犯罪,认为对青少年违法犯罪产生的最强、最连贯的影响来自于家庭、学校和伙伴的作用。”相关的问题

第1题

同伴关系影响儿童()同一性的发展。

A、社会角色

B、性别角色

C、家庭角色

D、学校角色

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第2题

家庭作为社会单位,在传统社会同时承担着生产、生育、教育和赡养等多种功能,而在现代社会,家庭中的一些功能则在外移,分别转移给了企业、学校和社会养老机构等来分别承担。这是社会分化()特征的体现。

A.功能专门化

B.地位多样化

C.社会一体化

D.类型多元化

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第3题

33、某学校为了促使学生努力学习,建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生,这一社会控制形式属于

A.积极性控制

B.消极性控制

C.内在控制

D.非制度化控制

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第4题

通过表彰模范行为来弘扬正气的社会控制属于()。

A.消极的控制

B.积极的控制

C.非正式控制

D.外在控制

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第5题

美育的实施可以通过家庭美育()来实现。

A.学校美育

B.社会美育

C.自然美育

D.艺术美育

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第6题

从范围领域上分,学生生活和成长的环境包括()等环境。

A.家庭、社会、社区、亲友

B.家庭、社会、社区

C.学校、家庭、社会

D.社会、社区、亲友

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第7题

中学生群体中出现的不同程度的早恋现象,是中学生()、()、()等诸多因素综合作用的结果。()

A.个体

B.家庭

C.学校和社会

D.以上都是

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第8题

以下不属于“社会人假设”观点的是()。

A.人的工作积极性主要是由社会性需要引起

B.人总是力图用最小的投入取得满意的报酬

C.人总是被动地在组织的操纵、控制下工作

D.非正式组织是影响组织成员行为的一种潜在力量

E.人可以依自己的动机、能力及工作性质对不同管理方式作出不同反应

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第9题

撤职属于()。

A.内在控制

B.外在控制

C.正式的社会控制

D.非正式的社会制裁

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第10题

在幼儿园社会教育中,教师会用同伴来教育幼儿,形成良好社会品质的方法。()

在幼儿园社会教育中,教师会用同伴来教育幼儿,形成良好社会品质的方法。()

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第11题

下面属于现代管理理论中管理科学学派的观点是()

A.工人并不单是“经济人”,而首先是“社会人”

B.工时定额原理,即对工人的动作和每一道工序的工时进行研究,进而确定工人的劳动定额

C.社会的各级组织都是一个系统,整个社会系统是由各种级别的子系统组成的

D.管理要求用数学符号和公式来表示决策、计划、组织、控制等,求出最优的解决方法,以达到企业的目标

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