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[判断题]

战后，澳大利亚的国际教育政策经历“教育援助”阶段、市场化阶段、多方面考量三个阶段。（)

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发布时间：2022-12-05

更多“战后，澳大利亚的国际教育政策经历“教育援助”阶段、市场化阶段、多方面考量三个阶段。（)”相关的问题

第1题

美国有关战后朝鲜安排政策经历的三个阶段，以下不正确的是：()

A.1945年5月大战即将结束时美国统治层意见分歧

B.1904年日俄战争时期的俄国的战败

C.1945年7月16日“试管合金”试验成功后，美国统治层意见分歧

D.1945年8月美国在广岛、长崎扔下原子弹后的最终抉择19:57

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第2题

否定了战时军国主义教育政策，为战后日本教育指明了发展方向的法案是( )。

A.《教育基本法》

B.《学校改革法》

C.《教育敕语》

D.《学校令》

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第3题

《巴尔福教育法》是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令，是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础，开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例，同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。（)

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第4题

1947年3月，日本国会公布了《学校教育法》和（）两个重要教育法案，否定了战时军国主义教育政策，为战后教育指明了发展方向。

A.《学校改革法》

B.《教育基本法》

C.《教师许可证法》

D.《教育敕语》

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第5题

国际教育发展的基本走向包括

A.重视教育立法

B.追求优质教育

C.注重教育信息化

D.注重国际教育统一

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第6题

二战后活跃于澳大利亚政治舞台上的政党主要有（）

A.工党

B.自由党

C.社会党

D.国家乡村党

E.民主党

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第7题

1993年，在新德里召开的国际教育大会上，提出了()的口号。

A.“大众教育”

B.“普及教育”

C.“终生教育”

D.“全民教育”

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第8题

美国2002年宣布重返联合国教科文组织的用意在于（）

A.更多地参与国际教育事务

B.主导国际教育论坛

C.传播美国的教育理念

D.加大对国际组织的经费投入

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第9题

融合教育是20世纪90年代为了实现全民教育目标而兴起的国际教育思潮。（)

融合教育是20世纪90年代为了实现全民教育目标而兴起的国际教育思潮。()

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第10题

二战后澳大利亚的国防战略，在前哨防卫和本土防卫之间摆动，且冷战期间大部分时间实施的是前哨防卫。（)

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