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[单选题]

班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是( )。

A.接近性

B.补偿性

C.竞争性

D.相似性

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发布时间：2022-12-04

更多“班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（)。 A．接”相关的问题

第1题

在下列哪种情况下适合使用合作学习？()

A.当班级需要发展一种和谐的共同信念(集体为个人，个人为集体)时

B.当学生在学业上处于危机之中时

C.当教师想帮助那些“主流”的学生时

D.当学生在学业上常常为自卑而痛苦时

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第2题

假设在学生基本情况表中有一个班级页脚节，在该节中显示该班各科成绩的平均值。希望在每一个班级页脚节后，将新一个班级的学生情况从新的一页开始打印，使页面分开的方法是( )。

A.创建两个单独的报表，最后将它们装订在一起

B.在组页脚后插入分页符

C.在主体节后插入分页符

D.在组页脚中插入节标题

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第3题

通过实验室技术将氨基酸随机连接在一起常常生成不溶的多肽，而天然存在的同样长度的多肽通常都是可溶的。请解

释这种现象。

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第4题

细胞外基质中胶原蛋自纤维具有强刚性，因此具备抗____________功能，糖胺聚糖因结合水能力强。使其

具备抗________________的能力，而蛋白聚糖则具备结合_____________的能力。

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第5题

某校准备学习杜郎口模式，但不知新的教学方法是否适合本校的实际情况。校长将初中二年级的十个班级

中的三个班级划为实验班，使用杜郎口模式开展教学，其余七个班级仍然运用传统的教学方法。一个学年结束后，实验班的同学学业成绩有大幅度提高，教师的教学能力也出现了提升。在这个教育实验研究设计中的自变量是

A．杜郎口模式

B．本校的传统模式

C．学生的学业成绩

D．教师的教学能力

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第6题

由于晶闸管允许过电流能力强，所以常常用于（)容量变频器。

A.大

B.大中

C.中

D.小

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第7题

学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。

A.奖励

B.惩罚

C.奖、惩

D.处理

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第8题

学生对班主任或班级的评价主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。

A.奖励

B.惩罚

C.奖、惩

D.处理

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第9题

某班级中有两位同学，甲常常表现为：安静、沉默、自制力强，做事认真细致，但不太主动，写作业的速度慢。乙常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。问题：（1)请你根据甲、乙表现出来的特征，判断他们的气质类型。（2)基于甲、乙的气质特点，提出针对性的教育措施。

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第10题

班级是学生作为生活者、成长者的首属群体，而家庭则是第二归属群体。（)

班级是学生作为生活者、成长者的首属群体，而家庭则是第二归属群体。()

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第11题

班级授课制更适合讲授式的教学内容，这种学习往往轻接授、重创造，重理论、轻实践，重结果、轻过程，学生的探索机会和实践机会少得可怜，不重视学生创新精神和实践能力的培养。()

班级授课制更适合讲授式的教学内容，这种学习往往轻接授、重创造，重理论、轻实践，重结果、轻过程，学生的探索机会和实践机会少得可怜，不重视学生创新精神和实践能力的培养。（)

A.错误

B.正确

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