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[多选题]

在班主任工作原则中,我们强调教育影响一致性和连贯性原则,最基本的是基于影响学生()形成因素的广泛性、社会性和长期性。

A.个性品德

B.思想特点

C.思想品德

D.个性特点

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更多“在班主任工作原则中,我们强调教育影响一致性和连贯性原则,最基本的是基于影响学生()形成因素的”相关的问题

第1题

教育影响一致性和连贯性原则,要求班主任要协调学校、家庭和社会等各方面的教育力量和教育影响,使他们相互配合,通力合作,共同做好班级的()工作。

A、教育与认识

B、合作与管理

C、教育与方法

D、教育与管理

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第2题

心理咨询法的特点在于班主任能根据小学生的()有针对性地施加积极有效的影响,使其在轻松、愉快的心境中获得全新的情感体验,从而淡教育痕迹,有助于班主任工作的深化和增强教育效果。

A.实践特点

B.教学特点

C.心理锻炼

D.心理特点

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第3题

在班级管理中,我们班主任不仅可以利用先进的榜样激励学生,还可以用落后的典型对学生进行反面教育,告诉学生引以为戒。()
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第4题

()是指班主任工作要面向全体学生,关注所有学生,一视同仁,使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展,最终实现社会主义的教育目的。

A、多面性原则

B、双面性原则

C、片面性原则

D、全面性原则

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第5题

每个新人职教师都应学会做班主任工作,而班主任工作的中心是 ()

A.全面了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一学校、家庭、社会的教育影响

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第6题

谈判中在坚持谋求一致原则中应注意()。

A.每场谈判都潜伏着共同利益

B.共同利益是机会而不是天赐

C.强调共同利益对各方的好处

D.每一方的利益都是平等的

E.在谈判中共同利益一直存在

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第7题

下列关于学前教育评价原则的说法错误的是()

A、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。

B、只有遵循一致性原则进行学前教育评价,才能区分评价对象的优劣和好坏,确定评价者在被评价群体中的位置,从而发扬长处,弥补不足。

C、全面性原则是指教育评价要全面收集信息,不能片面强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。

D、如果我们在对幼儿发展的评价中,只注意到幼儿智力品质方面的指标,而没有考虑到社会性方面的指标,那么,这个评价就是不全面的,是违背了全面性的原则的。

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第8题

“撒切尔主义”在英国教育上的影响主要体现在强调教育中的标准、传统、秩序、权威和等级制度。()
“撒切尔主义”在英国教育上的影响主要体现在强调教育中的标准、传统、秩序、权威和等级制度。()

A.错误

B.正确

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第9题

“撒切尔主义”在英国教育上的影响主要体现在强调教育中的标准、传统、秩序、权威和等级制度。()
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第10题

护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致,体现了德育的哪项原则()。

(A)发扬积极因素,克服消极因素

(B)理想与现实相结合

(C)教育影响连贯性与一致性

(D)教育与自我教育相结合

(E)平行影响原则

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第11题

如果每个人的偏好先后一致,但社会的偏好并不一致,我们称之为:()

A.议程操纵

B.多数原则

C.投票悖论

D.互投赞成票

E.不受无关备选方案的影响

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