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[主观题]

采用人格特质和情境及其交互作用来预测运动行为,较单独使用人格特质或情境来预测运动行为效果会大大加强。

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更多“采用人格特质和情境及其交互作用来预测运动行为,较单独使用人格特质或情境来预测运动行为效果会大大加强。”相关的问题

第1题

米契尔在其理论中采用了心理情境、行为潜能、期待和强化值四个基本概念或变量及其相互关系来预测个体的行为。()
米契尔在其理论中采用了心理情境、行为潜能、期待和强化值四个基本概念或变量及其相互关系来预测个体的行为。()

A.错误

B.正确

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第2题

为什么说交互作用模式能有效地预测运动行为的效果?
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第3题

()认为人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性,而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员间的交互作用

A.菲德勒模型

B.情境领导模型

C.领导行为连续体理论

D.路径——目标理论

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第4题

交互作用理论认为,在预测______时,不仅需要考虑______和______的作用,同时还需要考虑它们的______。
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第5题

特质论的假设有:()。

A.特质是构成人格的基本单元,每个特质就是一个人格维度。

B.特质具有跨时间、跨情景的稳定性。

C.人格特质可以分为表面特质和根源特质

D.通过对人格特质的了解可以预测行为。

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第6题

多变量实验的优点有()。

A.效率高

B.实验控制好

C.更符合自然情境

D.可以获得交互作用

E.容易控制

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第7题

沟通模式具有试图描述某事物的结构的结构型和试图从能量力量及其运动方向的角度来描述事物整体及其各部分之间关系和相互影响的功能型这两种()。
沟通模式具有试图描述某事物的结构的结构型和试图从能量力量及其运动方向的角度来描述事物整体及其各部分之间关系和相互影响的功能型这两种()。

A、正确

B、错误

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第8题

交互作用理论认为,运动行为=______+______+______×______+______。
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第9题

城市化的动力机制可以概括为(),及其交互作用所产生的公共作用力。
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第10题

可以通过______、______以及______三个方面测量注意。Nideffer的______是运动心理学领域中常用的测量注意的人
格特质的工具。
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第11题

()主张采用真实性任务,设置与现实问题情境相似的教学情境,引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程,获取隐含于情境之中的知识.工具,并在学习过程之中来评价学生的学习。

A.随机进入教学

B.抛锚式教学

C.情境式教学

D.支架式教学

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