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[单选题]

建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中,错误的是()

A.酒香不怕巷子深,说明了分子在不断运动

B.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动

C.温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时间隔变大

D.20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL,是因为分子数目减少

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更多“建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中,错误的是()”相关的问题

第1题

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.(1)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是。(2)葡

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.

(1)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是____。

(2)葡萄糖酸钙[化学式为(C6H11O72Ca]由____种元素组成,其中碳、氢元素的质量比为____。

(3)如图为某反应的微观示意图。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.(1)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的

对此反应的叙述正确的是(填序号)____。

a.反应前后各元素化合价均未改变 b.用同种元素可以组成不同物质

c.加入催化剂可提高产物质量 d.利用此反应可减少有毒气体的排放

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第2题

在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是。 (2)据报道,某

在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。

(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是____。

(2)据报道,某些药企业生产的胶囊中“镉”超标,长期服用会引起“镉中毒”。 镉元素的相关信息如右图所示。请回答:镉元素的核电荷数为____;镉原子失去3个电子所形成的离子符号为____;“镉中毒”中的镉是指____(填“分子”、“单质”或“元素”)

在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是。 (

(3)下图是某密闭容器中某反应的微观示意图, “在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是。 (”和“在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是。 (”分别表示不同的原子,反应后方框内应再填入下列选项中的1个微粒是____(填序号)。

在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是。 (

A、在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是。 (B、在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是。 (C、在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是。 (

(4)如图是某反应的微观示意图,请从微观粒子变化的角度分析该反应的实质。

在微观、宏观之间建立联系是化学学习的特点。(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是。 (

(5)酸和碱在组成和性质方面有很多共同的特点,请任写出其中的一条。

(6)质量分数为20%的氢氧化钠溶液40g 与一定质量的稀硫酸恰好完全反应,计算生成硫酸钠的质量是多少。

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第3题

宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象,其中合理的是()

A.水结成冰﹣﹣分子停止运动

B.1L大豆与一升水混合之后,总体积小于二升。。。分子之间有间隔

C.气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔

D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小

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第4题

(7分)建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。(1)某同学绘制的知识间联系图如右图所示。其中②是(填“分子”、

(7分)建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。

(1)某同学绘制的知识间联系图如右图所示。其中②是 (填“分子”、“原子”或“元素”)。

(7分)建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。(1)某同学绘制的知识间联系图如右图所示。其中②是

(2)下图所示为某些元素和原子结构的部分信息。

(7分)建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。(1)某同学绘制的知识间联系图如右图所示。其中②是

甲图所示元素的元素符号是 ,乙图所示元素的原子的核电荷数是 ,丙图所示的粒子属于 (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。

(3)甜菜中富含蔗糖,蔗糖的化学式为C12H22O11,它由 种元素组成,其中氢元素与氧元素的质量比为 (用最简整数比表示)。

(4)用“(7分)建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。(1)某同学绘制的知识间联系图如右图所示。其中②是”和“(7分)建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。(1)某同学绘制的知识间联系图如右图所示。其中②是”分别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:

(7分)建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。(1)某同学绘制的知识间联系图如右图所示。其中②是

若9 g A2完全反应,得到51 g产物。已知B2的相对分子质量为28,则生成物的相对分子质量为 。

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第5题

首次将信息经济学划分为微观与宏观两个分支学科的人是()

A.阿克罗夫

B.阿罗

C.赫什雷弗和赖利

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第6题

红河哈尼梯田特有的“稻鱼鸭”绿色高产高效综合种养模式,已经成为可持续发展的生态农业典范。这一模式通过鱼、鸭的活动来抑制杂草生长,疏松土壤,增加有机肥,有利于水稻生长;减少了饲料使用量,让鱼和鸭成了真正的生态鱼、生态鸭;稻、鱼、鸭三者之间互惠互利,整个种养过程绿色环保、无污染。材料表明①人们可以根据事物固有联系建立符合需要的新联系②事物之间都是相互联系的,要用综合的思维方式来认识事物③正确认识和利用联系多样性有利于价值的创造与实现④把握联系条件性,实现自在事物和人为事物联系的相互转化()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第7题

与其它学科相比,心理学角度探讨犯罪原因的特点是

A.更微观

B.更宏观

C.更形象具体

D.更客观正确

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第8题

化学元素符号、名称、化学式等统称为化学符号系统,它们是化学学科所特有的语言,并且是一种形式化语言,是化学语言系统的核心组成。()
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第9题

档案学的学科体系结构的主要特征是()。

A静态性和动态性的统一

B宏观结构和微观结构的统一

C传统性科目与新兴性科目的统一

D理论性和应用性的统一

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第10题

对运输结构三个层次之间的关系叙述不正确的是()

A.运输结构的宏观适应性要以中观层次的结构优化和微观层次的结构组织为基础

B.中观和微观层次的结构优化要服从宏观层次的结构要求

C.三者共同目的是为了建立适应运输业而应有的生产要素投入比例和运输业产出比例

D.运输结构的各个层次不是互不关联,而是相互渗透的

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