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[主观题]

根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为（）

答案

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发布时间：2024-05-02

更多“根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为（）”相关的问题

第1题

根据()，可以将迁移分为正迁移和负迁移。

A.迁移的性质的不同

B.迁移的内容的不同

C.迁移的不同抽象与概括水平

D.迁移过程中所需的内在心理机制

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第2题

根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为( )。

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迁移与负迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.同化性迁移、顺应迁移与同组迁移

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第3题

按照思维活动中抽象概括的水平，可以将思维划分为三个层次：

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.客观思维

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第4题

根据法律关系产生的依据作用和实现规范的内容不同，可以将法律关系分为（)

A.调整性法律关系和保护性法律关系

B.纵向法律关系、和横向法律关系

C.单项法律关系、双向法律关系和多项法律关系

D.抽象法律关系和具体法律关系

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第5题

柯勃根据学生对知识学习周期的具体体验、沉思观察、抽象概括和主动实践四个阶段的不同偏爱，将学习风格分为顺应型、发散型、集中型和同化型。下列不属于发散型学习风格优点的是（）

A.想象力丰富

B.善于领导

C.善于了解人

D.思想活跃

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第6题

根据迁移的性质不同即迁移的影响效果不同而划分为正迁移与（)迁移；根据迁移的时间顺序划分为（

根据迁移的性质不同即迁移的影响效果不同而划分为正迁移与()迁移；根据迁移的时间顺序划分为()迁移与逆向迁移；根据迁移内容不同划分为一般迁移与()迁移；另外还有水平迁移和()迁移、近迁移和()迁移。

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第7题

根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为（）

A.正迁移和负迁移

B.一般迁移和具体迁移

C.水平迁移和垂直迁移

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第8题

近现代设计可以分为两种设计理念，一种是吧内容的诸要素提炼和概括，以极单纯的抽象形式来表达主题即()，另一种则是将从属核心的重要因素结合起来，产生一种虽“核”不可视，但思可视的诱导化设计，即()。

A.主题表现法

B.核化表现法

C.复合表现法

D.结构表现法

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第9题

青年期自我概念的特点包括（)。

A.逐渐地运用更加抽象的概念概括自己的价值标准、意识形态及信念等

B.在描述自我时逐一地引出个别特点描述自我觉知的各个方面

C.能够根据自己的不同社会角色分化出不同的自我概念

D.懂得自我在不同的场合可以以不同的面目出现

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第10题

学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括，对原理概括得越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，这种理论是()。

A.认知结构迁移理论

B.相同要素理论

C.概括化理论

D.形式训练说

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