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题目内容
（请给出正确答案）
A.调查表
B.时间数列表
C.整理表
D.宾词简单分组设计的统计表
E.时空数列结合表
答案
更多““某高校历年招收的新生性别与城乡状况统计表”的主词栏分列各年份，宾词栏分列性别（男、女)与城乡来源（城镇、乡村)这张统计表属于（)”相关的问题
第3题
A、招收幼儿年龄、幼儿名额及班级数，幼儿园规模大小
B、幼儿园服务的内容及时间
C、幼儿园机构的性质
D、幼儿园的人事需求状况
第4题
A.整群抽样
B.分层抽样
C.先整群抽样，再分层抽样
D.先分层抽样再整群抽样
E.先整群分组，再分层抽样
第5题
A.睾酮是唯一调节行为的甾类化合物
B.雌激素与生殖行为的调控无关
C.性激素引发神经系统性特异行为区域神经元的发育
D.鸟类季节性的音变与雌激素有关
E.在胚胎和新生大鼠睾酮可促进脊髓核团区域神经元的死亡
第6题
A.整群抽样
B.分层抽样
C.先整群抽样，再分层抽样
D.先整群分组，再分层抽样
E.先分层抽样再整群抽样
第8题
A.《义务教育法》贯彻不平衡
B.城乡发展速度、入学机会、教育资源、男女儿童受教育状况不平衡
C.我国不同民族之间、特殊儿童与正常儿童之间、贫困地区与一般农村相比，发展亦不平衡
D.各省区之间，各省内部的发展不平衡。
第9题
A.该市工业企业职工人数400000人
B. 某企业职工人数4000人
C. 该市工业企业设备台数75000台
D. 全市工业企业产值40亿元
第10题
阅读以下材料，按要求作答。
“一次志愿定江山”在松动
据北京青年报报道，2005年北京大学本部招生共3082人，69人因未报到被取消入学资格。招收普通本科生2711人，因未报到而被取消入学资格的33人，较往年净增17人，其中有11人是被北大录取后放弃机会投奔了香港大学。北大方面称，学生不报到，学校不会劝他来，尊重其自由选择。这样，原来刚性的“一次志愿定江山”，逐渐向一次高考多种选择的方向过渡。可是能够得到第二份通知书去香港大学读书的毕竟只有11名学生，而2003年全国接到录取通知书后没有去报到的考生总计多达46万人。这些学生是不想上大学吗？不，他们只是不想上不中意的大学。46万份废弃通知书中隐含着一个问题：刚性的志愿填报影响了学生们对大学的自由选择和最佳选择。
长期以来，我国高招工作强调整齐划一，没能充分关照考生的自由选择。虽然高考志愿填报是分档的，给了考生多次录取机会，但目前很多学生是在不知道分数时报志愿的，在关键信息匮乏的情况下，报志愿相当程度上成了一种猜谜和赌博，难免会出现过度保守或者轻敌冒进的情况，等分数和分数线出来的时候，两者之间的高低错位会让很多考生欲哭无泪。现在考生志愿表一经填定，不得更改：已被高校正式录取的新生，一律不准改录其他学校。这固然简化了招生程序，方便了管理和组织工作，却使很多“刚烈”学生接到通知书却不报到，也就意味着很多高校并没有招到最合适的学生，教育资源没有得到充分利用，本来就不宽裕的教育投资遭到了一定程度的浪费。
这样的现象是因为高等教育在我国很长时间以来是一种稀缺资源，皇帝女儿不愁嫁，因循了一种未能物尽其用的粗放式“经营”模式。从合理配置资源和保障考生权利的角度来说，考生应该拥有自由、自主选择学校的权利。老一辈学人年轻的时候，一人同时被几所大学录取是司空见惯的现象。当然我国现行高招制度是一套成熟体系，对其进行改革需要稳妥推进，新制度设计需要教育界乃至全社会集思广益，给出尽量简便的思路。这需要我们断然一试。
请运用教育经济学的市场经济与教育资源配置理论分析案例事实：我国高招制度应当怎样提高人才资源的配置效果？
