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[主观题]

幼儿社会性教育目标的制定，要由易到难、由具体到抽象，这体现了教育目标的（)原则。

A.整体性

B.科学性

C.基础性

D.适宜性

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发布时间：2022-12-05

更多“幼儿社会性教育目标的制定，要由易到难、由具体到抽象，这体现了教育目标的（)原则。”相关的问题

第1题

幼儿园社会性教育目标的制定要高于幼儿发展水平的现状，要在幼儿努力及教师的帮助下可以达到的高度。（)

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第2题

幼儿园社会性教育目标的制定要从社会发展的宏观角度出发，不必考虑社会现实的需要。（)

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第3题

评价社会性教育活动过程要关注幼儿是否参与其中。（)

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第4题

遵守基本的游戏规则，需要时要学会等待、轮流和排队，这是（)年龄班幼儿的社会性教育目标。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第5题

幼儿园教育目标的依据是：()

幼儿园教育目标的依据是：（)

A、社会要求

B、家长的期望

C、幼儿的发展需求

D、幼儿的发展的可能性

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第6题

幼儿园教育目标的依据是()

A.社会要求

B.家长的期望

C.幼儿的发展需求

D.幼儿的发展的可能性

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第7题

幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是()

A.活动目标的制定

B.动内容的选择

C.操作材料的准备

D.活动过程的安排

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第8题

社会需要是制定科学教育目标的重要依据之一。（)

社会需要是制定科学教育目标的重要依据之一。()

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第9题

幼儿园社会教育活动目标的依据有（)

A.以幼儿的社会性发展水平为依据

B.以一定社会的培养目标为依据

C.以幼儿园社会教育学科的发展为依据

D.以教师的活动设计为依据

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第10题

制定德育目标的依据有：（)

A.社会需要

B.青少年学生的身心发展特点

C.家长建议

D.法律政策依据

E.现代教育理论

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第11题

数学课程目标的制定应更多地考虑()和促进学生的发展

A.教师的需要

B.学生的需要

C.社会的需要

D.科技的进步

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