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技能教育传授具体的科学知识、职业技能以及制度规范，能对全体公民进行深层的文明教化，带给人们心灵信仰、文化修养。（)
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更多“技能教育传授具体的科学知识、职业技能以及制度规范，能对全体公民进行深层的文明教化，带给人们心灵信仰、文化修养。（)”相关的问题
第1题
A.新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。
B.新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。
C.新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。
D.新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。
第2题
A.家庭辅导
B.学校教育
C.家庭教育
D.辅导教育
第7题
A.教育是劳动力再生产的重要手段
B.教育可以改变人的劳动能力的性质和形态
C.教育可以促进科学文化发展
D.教育具有生产和再生产科学的社会功能
第8题
A.错误
B.正确
第9题
A.对幼儿进行人类优秀文化传统的教育
B. 社会的观念、行为规范、约定俗成的规则等的教授
C. 与健康生活有关的安全、卫生等常识
D. 某些技能的传授，如工具、物品的使用方法
第10题
A.从阶级性、工具性方面来界定学校体育的社会职能
B.在建立学校体育制度上，强调统一性
C.鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段
D.在体育教学过程重视运动技能技巧的传授
